Skip to content
Hållbar utveckling och framtiden · Vårtermin

Begreppet hållbar utveckling

Eleverna definierar hållbar utveckling och dess tre dimensioner: ekologisk, ekonomisk och social hållbarhet.

Nyckelfrågor

  1. Analysera sambandet mellan de tre dimensionerna av hållbar utveckling.
  2. Förklara varför hållbar utveckling är en global utmaning.
  3. Bedöm hur väl dagens samhälle lever upp till principerna för hållbar utveckling.

Skolverket Kursplaner

Lgr22: Samhällskunskap - Miljö och hållbarhetLgr22: Samhällskunskap - Globala utmaningar
Årskurs: Gymnasiet 1
Ämne: Människan, Makten och Samhället
Arbetsområde: Hållbar utveckling och framtiden
Period: Vårtermin

Om detta ämne

Filmiska berättarkomponenter i Svenska 1 introducerar eleverna till filmens eget språk. Vi går bortom handlingen för att undersöka hur bildutsnitt, kameravinklar, ljussättning och ljud används för att skapa stämning och förmedla budskap. Att förstå dessa komponenter är avgörande för att kunna analysera rörlig bild på ett djupare plan, precis som vi analyserar litterära texter.

Kursplanen betonar förmågan att analysera och tolka uttryck i olika medier. Genom att lära sig begrepp som grodperspektiv, närbild och diegetiskt ljud får eleverna verktyg att dekonstruera hur de blir påverkade som tittare. Detta ämne blir som mest engagerande när eleverna själva får testa att filma korta sekvenser för att se hur olika val förändrar berättelsens ton.

Idéer för aktivt lärande

Se upp för dessa missuppfattningar

Vanlig missuppfattningAtt film bara är underhållning och inte behöver analyseras som en text.

Vad man ska lära ut istället

Film är ett komplext språk med egna regler. Genom att bryta ner scener i gruppövningar ser eleverna att varje val av vinkel eller klipp är ett medvetet beslut av regissören för att styra läsarens tolkning.

Vanlig missuppfattningAtt musiken i film bara är bakgrundsbrus.

Vad man ska lära ut istället

Musik och ljud är centrala för att styra känslor och skapa förväntningar. Genom att titta på scener med 'fel' musik i gruppövningar upptäcker eleverna hur mycket ljudet faktiskt påverkar deras upplevelse.

Redo att undervisa i detta ämne?

Skapa ett komplett uppdrag för aktivt lärande, redo för klassrummet, på bara några sekunder.

Vanliga frågor

Hur kan aktiva lärandemetoder hjälpa eleverna att förstå filmiskt berättande?
Genom att låta eleverna själva agera 'regissörer' och ta bilder eller korta klipp med mobilen blir de tekniska begreppen konkreta. När de i grupp får experimentera med hur olika vinklar eller ljud påverkar en scen, går de från att vara passiva konsumenter till aktiva analytiker. Detta 'lärande genom görande' gör att de snabbare kan identifiera och förklara filmiska grepp i mer komplexa verk.
Vad är skillnaden mellan fågelperspektiv och grodperspektiv?
Fågelperspektiv är när kameran ser ner på motivet, vilket ofta får det att se litet eller maktlöst ut. Grodperspektiv är när kameran ser upp på motivet, vilket ger det en känsla av makt, styrka eller hotfullhet.
Varför används närbilder så ofta i dramafilm?
Närbilder används för att visa karaktärernas känslor och skapa närhet mellan tittaren och karaktären. Det hjälper oss att förstå vad personen tänker och känner utan att det behöver sägas i dialog.
Vad menas med 'klippning' och hur påverkar det tempot?
Klippning är hur man sätter ihop olika tagningar. Många korta klipp efter varandra skapar ett högt tempo och spänning (t.ex. i en biljakt), medan långa, oavbrutna tagningar skapar lugn eller eftertänksamhet.

Bläddra i kursplaner per land

Asien & Stilla havetINSGAU