Aktivitet 01
Gruppdiskussion: Löneskillnader
Dela in eleverna i små grupper och ge dem statistik om löner per kön från SCB. Låt dem diskutera orsaker som val av yrke och diskriminering. Avsluta med gemensam sammanställning på tavlan.
Förklara vad det innebär att ett samhälle är jämställt.
HandledningstipsUnder gruppdiskussionen om löneskillnader, fördela roller som undersöker skillnader mellan yrken, utbildningsnivå och arbetslivserfarenhet för att synliggöra dolda faktorer.
Vad att leta efterGe eleverna en lapp där de ska skriva ner ett exempel på en situation i skolan där jämställdhet är viktig. Be dem sedan föreslå en konkret åtgärd för att främja jämställdhet i den situationen.
AnalyseraUtvärderaSkapaSjälvregleringBeslutsfattande
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 02
Rollspel: Fördomar i skolan
Elever arbetar i par och skapar korta rollspel som visar fördomar, som att flickor inte får leka fotboll. Spela upp för klassen och diskutera hur man motverkar det. Reflektera i dagbok efteråt.
Analysera varför det fortfarande finns skillnader mellan mäns och kvinnors löner.
HandledningstipsI rollspelet om fördomar i skolan, ge eleverna specifika scenarier som speglar verkliga situationer från skolans vardag för att göra övningen mer autentisk.
Vad att leta efterStäll frågan: 'Om du fick bestämma, vilken är den viktigaste åtgärden för att minska löneskillnaderna mellan män och kvinnor i Sverige, och varför?' Låt eleverna diskutera i smågrupper och sedan dela med sig av sina slutsatser.
TillämpaAnalyseraUtvärderaSocial MedvetenhetSjälvkännedom
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 03
Affischkampanj: Jämställdhet
I små grupper designar elever affischer som förklarar jämställdhet och föreslår skolregler mot diskriminering. Presentera och rösta på bästa idéer i helklass.
Bedöm hur vi kan motverka fördomar och diskriminering i skolan.
HandledningstipsNär eleverna skapar affischer om jämställdhet, uppmuntra dem att använda konkreta exempel från sin egen skolmiljö för att göra budskapen mer träffsäkra.
Vad att leta efterVisa två bilder på yrkesroller som traditionellt associeras med olika kön (t.ex. en manlig brandman och en kvinnlig förskollärare). Fråga eleverna: 'Vad säger dessa bilder om förväntningar kopplade till kön, och hur kan vi arbeta för att bryta sådana förväntningar?'
AnalyseraUtvärderaSkapaSjälvregleringBeslutsfattande
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 04
Medieanalys: Könsnormer
Individuellt analysera bilder från tidningar eller reklam på könstereotyper. Dela fynd i par och diskutera hur de påverkar samhället.
Förklara vad det innebär att ett samhälle är jämställt.
HandledningstipsVid medieanalysen av könsnormer, låt eleverna jämföra äldre och nyare reklam för att synliggöra förändringar och återstående utmaningar.
Vad att leta efterGe eleverna en lapp där de ska skriva ner ett exempel på en situation i skolan där jämställdhet är viktig. Be dem sedan föreslå en konkret åtgärd för att främja jämställdhet i den situationen.
AnalyseraUtvärderaSkapaSjälvregleringBeslutsfattande
Skapa en komplett lektion→Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Låt eleverna arbeta med verklighetsbaserade material som lönebarometrar, skolregler och elevintervjuer för att göra jämställdhetsfrågor konkreta. Undvik att förenkla komplexa strukturer som normer och makt, men ge eleverna verktyg att analysera dem steg för steg. Var noga med att lyfta fram elevernas egna erfarenheter för att koppla teorin till deras vardag.
Eleverna ska kunna förklara skillnaden mellan jämställdhet och jämlikhet, identifiera maktstrukturer i vardagliga situationer och föreslå konkreta åtgärder mot diskriminering. De ska också kunna analysera könsnormer i media och skolans miljö på ett kritiskt sätt.
Se upp för dessa missuppfattningar
Under gruppdiskussionen om löneskillnader, lyssna efter elever som säger att jämställdhet betyder att alla måste vara exakt likadana.
Under gruppdiskussionen om löneskillnader, be eleverna att jämföra exempel som idrottslag för båda könen och yrken med olika förutsättningar för att förtydliga skillnaden mellan identiska resultat och lika möjligheter.
Under gruppdiskussionen om löneskillnader, lyssna efter elever som säger att löneskillnader beror bara på att kvinnor väljer lägre betalda jobb.
Under gruppdiskussionen om löneskillnader, låt eleverna analysera statistik från samma yrke för att visa att skillnader kvarstår trots likvärdiga arbetsuppgifter och utbildning.
Under rollspelet om fördomar i skolan, lyssna efter elever som menar att fördomar bara finns hos vuxna.
Under rollspelet om fördomar i skolan, uppmuntra eleverna att reflektera över sina egna erfarenheter av hur de har påverkats av könsnormer i lek och skolarbete.
Metoder som används i denna översikt