Samhällskunskap · Årskurs 5

Idéer för aktivt lärande

Regeringen och dess arbete

Genom att arbeta aktivt med dessa uppgifter får eleverna en konkret förståelse för hur maktdelningen fungerar i praktiken. Genom rollspel, jämförelser och diskussioner skapas minnesbilder som stärker förmågan att se samband mellan olika delar av samhället.

• Skolverket Kursplaner
• Lgr22: Mellanstadiet - Riksdagen och regeringen

• 30–45 min
• Par → Hela klassen
• 4 aktiviteter

Aktivitet 01

• Rollspel
• 45 min · Smågrupper

Rollspel: Regeringsbildning

Dela in eleverna i grupper som representerar partier, talman och statsministerkandidater. De förhandlar om regeringsbildning efter ett fiktivt valresultat och presenterar sin regering. Avsluta med riksdagsröstning om förtroende. Förbered enkla valsedlar.

Förklara regeringens viktigaste roll i en demokrati.

Handledningstips

I rollspelet om regeringsbildning, ge eleverna tydliga roller och instruktioner så att de kan fokusera på själva processen istället för att fastna i detaljer.

Vad att leta efter

Be eleverna skriva ner tre viktiga uppgifter som regeringen har. Be dem sedan förklara kortfattat hur regeringen samarbetar med riksdagen för att genomföra dessa uppgifter.

• Tillämpa
• Analysera
• Utvärdera
• Social Medvetenhet
• Självkännedom

Aktivitet 02

• Expertpanel
• 30 min · Par

Flödesschema: Samarbete med riksdagen

Elever ritar ett flödesschema som visar hur propositioner går från regeringen till riksdagen. Grupper diskuterar steg för steg och lägger till exempel från nyheter. Presentera schemat för klassen.

Analysera hur regeringen samarbetar med riksdagen.

Handledningstips

När ni skapar flödesschemat, be eleverna att börja med att skriva ner alla steg i processen och sedan sortera dem i rätt ordning för att undvika förhastade antaganden.

Vad att leta efter

Ställ frågan: 'Om du skulle bilda en regering, vilka tre områden skulle du prioritera och varför? Hur skulle du samarbeta med riksdagen för att genomföra dina idéer?' Låt eleverna diskutera i smågrupper och sedan dela med sig av sina tankar.

• Förstå
• Tillämpa
• Analysera
• Utvärdera
• Självreglering
• Relationsförmåga

Aktivitet 03

• Expertpanel
• 35 min · Smågrupper

Jämförelsekort: Regering vs kommun

Skriv uppgifter på kort för regering och kommunstyrelse. Elever sorterar och motiverar placeringar i en T-tabell. Diskutera skillnader i helklass.

Jämför en regerings uppgifter med en kommuns styrelse.

Handledningstips

Vid jämförelsekort med kommunen, uppmuntra eleverna att diskutera skillnaderna i beslutsfattande och hur ansvarsområdena skiljer sig åt.

Vad att leta efter

Ge eleverna en lista med påståenden om regeringen och riksdagen, till exempel 'Riksdagen beslutar om lagar' eller 'Regeringen tillsätter talmannen'. Låt eleverna markera om påståendena är sanna eller falska och sedan förklara varför.

• Förstå
• Tillämpa
• Analysera
• Utvärdera
• Självreglering
• Relationsförmåga

Aktivitet 04

• Formell debatt
• 40 min · Hela klassen

Formell debatt: Regeringens roll

Förbered påståenden om regeringens uppgifter. Elever argumenterar för eller emot i par, sedan helklassdebatt med röstning.

Förklara regeringens viktigaste roll i en demokrati.

Handledningstips

Under debatten, se till att alla elever får möjlighet att delta genom att ställa öppna frågor och dela in gruppen i mindre diskussionsgrupper.

Vad att leta efter

Be eleverna skriva ner tre viktiga uppgifter som regeringen har. Be dem sedan förklara kortfattat hur regeringen samarbetar med riksdagen för att genomföra dessa uppgifter.

• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Självreglering
• Beslutsfattande

Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt

Forskning visar att elever lär sig bäst när de får arbeta med autentiska situationer och se samband mellan teori och praktik. Undvik att enbart förklara processer utan att ge eleverna möjlighet att pröva dem själva. Använd konkreta exempel och uppmuntra eleverna att ställa frågor för att klargöra oklarheter. Kom ihåg att repetition och återkoppling är avgörande för att befästa kunskapen.

Eleverna visar att de kan beskriva regeringens uppgifter och dess samarbete med riksdagen på ett tydligt och strukturerat sätt. De använder rätt begrepp och kan förklara maktfördelningen mellan de olika nivåerna i samhället.

---

Se upp för dessa missuppfattningar

• Under rollspelet om regeringsbildning, watch for elever som tror att regeringen beslutar om lagar själv.

  Be eleverna att under spelet tydligt skilja på propositioner (regeringens förslag) och beslut (riksdagens ansvar) genom att använda specifika formuleringar i sina roller.

• Under jämförelsekort med kommunen, watch for elever som tror att regeringen väljs direkt av folket.

  Använd jämförelsen med kommunval för att tydligt visa att folket röstar på riksdagen, som sedan utser regeringen, genom att jämföra valprocesserna i korten.

• Under aktiviteter om regeringens arbete, watch for elever som tror att kungen leder regeringen.

  I flödesschemat eller diskussioner, uppmuntra eleverna att inkludera kungens roll som symbolisk och klargöra att regeringen leds av statsministern genom att referera till historiska förändringar i schemat.

---

Metoder som används i denna översikt

• Rollspel
• Expertpanel
• Formell debatt