Historiska berättelser och deras syfte
Eleverna undersöker hur historiska berättelser skapas och används för olika syften, som att informera, underhålla eller påverka.
Nyckelfrågor
- Hur kan en historisk händelse berättas på olika sätt beroende på vem som berättar den?
- Vilka syften kan en historisk berättelse ha, till exempel i en film eller en bok?
- Hur kan vi kritiskt granska historiska berättelser för att förstå deras budskap?
Skolverket Kursplaner
Föreslagen metodik
Redo att undervisa i detta ämne?
Skapa ett komplett uppdrag för aktivt lärande, redo för klassrummet, på bara några sekunder.
Planeringsmallar för Makt, Människor och Mekanismer: Historia 2
SO
En SO-mall utformad för källanalys, historiskt tänkande och samhällsengagemang. Innehåller delar för dokumentbaserade aktiviteter, diskussion och perspektivtagande.
unit plannerSO-arbetsområde
Planera ett SO-arbetsområde byggt på primärkällor, historiskt tänkande och samhällsengagemang. Elever analyserar bevis och formulerar välgrundade ståndpunkter i historiska och samtida frågor.
rubricSO-matris
Skapa en bedömningsmatris för källbaserade uppgifter, historiska argumentationer, redovisningar eller diskussioner, som bedömer historiskt tänkande, källanvändning och förmåga att se flera perspektiv.
Mer i Historiesyn och Källkritikens Hantverk
Källkritik i en digital tidsålder
Eleverna analyserar källors trovärdighet och tendens i ett informationsflöde präglat av snabb spridning.
3 methodologies
Historiebruk och Identitet
Eleverna undersöker hur historia används för att legitimera makt eller skapa gemenskap.
3 methodologies
Historiska perspektiv och tolkningar
Eleverna jämför olika historiska perspektiv och analyserar hur de påverkar tolkningen av händelser.
3 methodologies
Källkritikens grunder och begrepp
Eleverna introduceras till grundläggande källkritiska begrepp som äkthet, beroende, tendens och närhet.
3 methodologies