Kloning och stamcellsforskning
Eleverna diskuterar de vetenskapliga och etiska aspekterna av reproduktiv kloning, terapeutisk kloning och stamcellers potential.
Nyckelfrågor
- Jämför reproduktiv och terapeutisk kloning med avseende på syfte och teknik.
- Analysera de etiska argumenten för och emot stamcellsforskning.
- Bedöm potentialen för stamceller att behandla degenerativa sjukdomar.
Skolverket Kursplaner
Föreslagen metodik
Redo att undervisa i detta ämne?
Skapa ett komplett uppdrag för aktivt lärande, redo för klassrummet, på bara några sekunder.
Planeringsmallar för Biologi 3: Livets komplexitet och bioteknikens framtid
NO-arbetsområde
Utforma ett naturvetenskapligt arbetsområde förankrat i ett observerbart fenomen. Elever använder naturvetenskapliga metoder för att undersöka, förklara och tillämpa. Undersökningsfrågan binder samman varje lektion.
rubricNO-matris
Bygg en bedömningsmatris för labbrapporter, experimentdesign, CER-skrivande eller naturvetenskapliga modeller, som bedömer undersökningsförmåga och begreppsmässig förståelse vid sidan av procedurrigorism.
Mer i Bioteknik och genteknik
Bioteknik i vardagen: Exempel och tillämpningar
Eleverna får en översikt över hur bioteknik används i samhället, från traditionella metoder som jäsning till moderna tillämpningar inom medicin och jordbruk, utan att gå in på detaljerade tekniker.
3 methodologies
Bioteknik i livsmedel och medicin
Eleverna undersöker GMO, produktion av läkemedel och framtidens personifierade medicin.
3 methodologies
DNA-teknikens möjligheter och utmaningar
Eleverna introduceras till den allmänna idén om att man kan analysera och modifiera DNA, samt diskutera de etiska och samhälleliga aspekterna av dessa möjligheter på en grundläggande nivå.
3 methodologies
Bioteknikens historia och framtid
Eleverna spårar bioteknikens utveckling från traditionell jäsning till modern genteknik och spekulerar om framtida innovationer.
3 methodologies