Bild · Årskurs 9 · Konsthistoria: Från grottmålning till samtidskonst · Hösttermin

Konst i förhistorisk tid och antiken

Eleverna utforskar grottmålningar, egyptisk konst och grekisk-romersk konst för att förstå tidiga visuella uttryck.

• Skolverket Kursplaner
• Lgr22:BI:H:1
• Lgr22:BI:K:2

Om detta ämne

Modernismen och dess ismer markerar en brytpunkt i konsthistorien där konstnärer började experimentera med form, färg och abstraktion. För elever i årskurs 9 är detta en möjlighet att förstå hur konsten speglar stora samhällsförändringar som industrialisering och världskrig. Vi utforskar ismer som kubism, surrealism och expressionism för att se hur de utmanade den traditionella bilden av verkligheten.

Genom att studera modernismen får eleverna en nyckel till att förstå den visuella kultur vi lever i idag. Kursplanen betonar att eleverna ska kunna föra resonemang om hur bilder påverkas av den tid de skapas i. Detta ämne blir som mest engagerande när eleverna får prova på de olika stilarna praktiskt. Genom att 'tänka som en kubist' eller 'måla som en expressionist' avdramatiseras den abstrakta konsten och blir begriplig.

Nyckelfrågor

1. Analysera syftet med grottmålningar och deras koppling till människans tidiga liv.
2. Jämför konstnärliga ideal och tekniker i egyptisk och grekisk konst.
3. Förklara hur antika konstverk speglar samhällets värderingar och trosuppfattningar.

Lärandemål

• Analysera syftet bakom grottmålningar och deras koppling till människans tidiga överlevnad och ritualer.
• Jämför de visuella stilarna, materialen och de konstnärliga idealen i forntida egyptisk och grekisk-romersk konst.
• Förklara hur antika konstverk, såsom pyramider och grekiska skulpturer, reflekterar samhällets värderingar, maktstrukturer och trosuppfattningar.
• Identifiera och beskriva centrala motiv och symbolik i utvalda konstverk från förhistorisk tid och antiken.

Innan du börjar

Grundläggande bildanalys

Varför: Eleverna behöver grundläggande verktyg för att kunna beskriva och tolka visuella uttryck innan de fördjupar sig i historiska kontexter.

Människans tidiga historia

Varför: En grundläggande förståelse för stenåldern och tidiga civilisationer hjälper eleverna att placera grottmålningar och antik konst i sitt historiska sammanhang.

Nyckelbegrepp

Grottmålning	Bildkonst som utförts på grottväggar, ofta med naturmaterial, och som tros ha haft rituella eller berättande funktioner för tidiga människor.
Hieroglyfer	Ett skriftsystem som användes i det forntida Egypten, bestående av bildliknande tecken som kunde representera ljud, ord eller idéer.
Idealiserad realism	En konstnärlig stil, särskilt framträdande i antik grekisk konst, där avbildningar av människor och föremål strävar efter en perfekt, ofta förskönad, representation av verkligheten.
Propaganda	Information, ofta av partisk eller vilseledande natur, som används för att främja en viss politisk orsak eller synpunkt, vilket ofta speglas i antika monument och porträtt.
Kanon	En uppsättning regler eller principer som styr konstnärligt skapande, särskilt gällande proportioner och ideal, som var viktig inom grekisk och romersk konst.

Se upp för dessa missuppfattningar

Vanlig missuppfattning

Att modern konst är 'slarvig' eller att 'en femåring skulle kunna göra det'.

Vad man ska lära ut istället

Många modernister var skickliga hantverkare som medvetet valde att bryta mot reglerna. Genom att visa skisser och tidiga verk av exempelvis Picasso kan eleverna se den tekniska grunden bakom abstraktionen.

Vanlig missuppfattning

Att det finns ett rätt svar på vad en abstrakt tavla betyder.

Vad man ska lära ut istället

Inom modernismen blir betraktarens tolkning viktigare. Genom gemensamma bildsamtal kan läraren visa att olika tolkningar kan vara lika rätt så länge de motiveras utifrån bildens element.

Idéer för aktivt lärande

Stationsundervisning: Ism-verkstad

Eleverna roterar mellan stationer där de får skapa snabba skisser utifrån olika ismer. Vid en station målar de känslor (expressionism), vid en annan klipper de sönder motiv (kubism).

80 min·Individuellt

EPA (Enskilt-Par-Alla): Vad föreställer det?

Visa en abstrakt modernistisk målning. Eleverna skriver ner tre ord om vad de känner, diskuterar sina intryck med en kompis och försöker tillsammans lista ut konstnärens syfte.

20 min·Par

Gallergång: Konsthistoria på tidslinje

Eleverna får varsitt konstverk från modernismen och ska placera ut sig längs en tidslinje i klassrummet. De får sedan förklara för varandra hur deras verk speglar sin tid.

45 min·Hela klassen

Kopplingar till Verkligheten

• Museipedagoger på Historiska museet eller Medelhavsmuseet använder analyser av forntida konst för att skapa guidade visningar som förklarar hur dessa verk berättar om samhällen som inte längre existerar.
• Arkeologer och konservatorer arbetar med att bevara och tolka artefakter som grottmålningar och statyer för att förstå mänsklighetens tidiga historia och kulturella utveckling.

Bedömningsidéer

Utgångsbiljett

Ge eleverna en bild av ett konstverk från antingen egyptisk eller grekisk-romersk antik. Be dem skriva två meningar som förklarar vilket syfte konstverket kan ha haft och hur det speglar samhällets värderingar.

Diskussionsfråga

Ställ frågan: 'Om ni skulle skapa en grottmålning idag för att berätta om ert liv, vilka motiv skulle ni välja och varför?' Låt eleverna diskutera i smågrupper och sedan dela med sig av sina idéer till klassen.

Snabbkontroll

Visa bilder på tre olika konstverk: en grottmålning, en egyptisk staty och en grekisk skulptur. Be eleverna skriva ner ett ord eller en kort fras för varje bild som beskriver dess mest framträdande egenskap eller syfte.

Vanliga frågor

Hur kan aktiva metoder göra konsthistoria roligare?

Genom att låta eleverna själva återskapa principerna bakom en ism, till exempel genom att bygga en surrealistisk skulptur av vardagsföremål, blir de historiska begreppen levande verktyg istället för bara namn och årtal att memorera.

Vilka ismer är viktigast att täcka i åk 9?

Fokusera på de som tydligast visar på ett brott mot traditionen: Impressionism (ljus), Expressionism (känsla), Kubism (form) och Surrealism (dröm).

Hur kopplar modernismen till dagens digitala bilder?

Många av de grepp vi ser i dagens grafik, appar och filter har sina rötter i modernismens experiment med färg och form, vilket är en spännande koppling för eleverna.

Hur kan man inkludera kvinnliga konstnärer från denna period?

Det är viktigt att lyfta fram pionjärer som Hilma af Klint eller Sigrid Hjertén för att ge en mer balanserad bild av konsthistorien och utmana den traditionella historieskrivningen.