Aktivitet 01
Cirkulation: Symboljakt i klassrummet
Dela in eleverna i små grupper och placera ut bilder med symboler runt rummet. Grupperna roterar mellan stationer, antecknar vad symbolerna betyder för dem och diskuterar skillnader. Avsluta med gemensam redovisning.
Vilka symboler känner vi igen direkt, som ett hjärta eller ett stoppljus?
HandledningstipsLåt eleverna arbeta i par under 'Symboljakt' för att uppmuntra muntlig reflektion och gemensamt utforskande av symboler runt om i klassrummet.
Vad att leta efterGe eleverna ett ark med tre rutor. I den första rutan ska de rita en symbol de ser ofta och skriva vad den betyder. I den andra rutan ska de rita en symbol som visar hur de känner sig idag. I den tredje rutan ska de skriva en mening om vad de lärt sig om symboler.
FörståTillämpaAnalyseraSjälvkännedomRelationsförmåga
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 02
Parritande: Egen symbolsbild
Låt eleverna i par rita en bild som visar hur de mår med en symbol. De byter bilder, tolkar varandras symboler och ger feedback. Samla in för en klassutställning.
Vad tänker du på när du ser en sol eller ett regnmoln i en bild?
Vad att leta efterVisa eleverna en bild med tydliga symboler (t.ex. en bild på en väderleksprognos med sol och regnmoln, eller en bild med ett hjärta och en trasig kedja). Fråga: 'Vilka symboler ser ni i den här bilden? Vad tror ni de betyder? Kan symbolerna betyda olika saker för olika personer? Varför?'
FörståTillämpaAnalyseraSjälvkännedomRelationsförmåga
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 03
Helklass: Symbolberättelse
Visa en bild med flera symboler på projektor. Låt hela klassen brainstorma en berättelse baserat på dem, rita gemensamt på stort papper och diskutera valen.
Rita en bild med en symbol som visar hur du mår idag.
Vad att leta efterBe eleverna räcka upp handen om de känner igen en specifik symbol som visas på tavlan (t.ex. en fredssymbol, en återvinningssymbol). Be sedan ett par elever förklara vad symbolen betyder och var de brukar se den.
FörståTillämpaAnalyseraSjälvkännedomRelationsförmåga
Skapa en komplett lektion→Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Börja med konkreta och vardagliga symboler som eleverna känner igen, som hjärtan, trafikskyltar eller vädertecken. Undvik abstrakta teoretiska förklaringar först. Använd istället övningar som låter eleverna jämföra sina egna tolkningar med kamraternas för att visa att symboler är öppna för olika perspektiv. Lär eleverna att ställa frågor som 'Vad känner du när du ser den här symbolen?' istället för att bara ge svaret.
Eleverna visar framgång genom att identifiera vanliga symboler, förklara deras betydelser med egna ord och skapa egna bilder där symboler tydligt förmedlar en känsla eller idé. Deras reflektioner och diskussioner ska visa att de förstår att symboler kan ha olika tolkningar beroende på sammanhang och person.
Se upp för dessa missuppfattningar
Under 'Symboljakt', kan lärare ibland höra elever säga att 'alla vet att en hjärta betyder kärlek'.
Under 'Symboljakt', uppmuntra elever att jämföra sina fynd och upptäcka att samma symbol kan betyda olika saker. Be dem fråga varandra 'Vad känner du när du ser den här symbolen?' för att synliggöra personliga och kulturella skillnader.
Under 'Egen symbolsbild', tror elever att symboler bara är bokstäver eller skyltar de känner igen.
Under 'Egen symbolsbild', be eleverna förklara varför de valt sina symboler och hur de representerar känslor. Diskutera tillsammans om symboler kan vara mer än bara funktionella tecken, till exempel en sol som målas för att visa glädje.
Under 'Symbolberättelse', tror elever att metaforer är för svåra för dem.
Under 'Symbolberättelse', börja med enkla metaforer som sol för lycka eller regn för sorg. Be eleverna peka ut dessa i sina egna bilder och förklara dem muntligt för att göra begreppet greppbart.
Metoder som används i denna översikt