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Storia dell'arte · 2a Liceo

Idee di apprendimento attivo

La pittura del Duecento e l'innovazione di Giotto

La pittura del Duecento e del Trecento segna una delle rivoluzioni più profonde della storia dell'arte: il superamento della 'maniera greca' bizantina verso una rappresentazione realistica dello spazio e delle emozioni umane. Questo modulo segue il percorso che va dalla solennità di Cimabue alla rivoluzione di Giotto. Giotto introduce la tridimensionalità, il chiaroscuro e una nuova dignità narrativa che pone l'uomo al centro del sacro.

Traguardi per lo Sviluppo delle CompetenzeIndicazioni Nazionali per i Licei, Storia dell'Arte, Secondo Biennio: La pittura del Duecento e il superamento della tradizione bizantinaIndicazioni Nazionali per i Licei, Storia dell'Arte, Secondo Biennio: La rivoluzione pittorica di Giotto
30–60 minCoppie → Intera classe3 attività

Attività 01

Circolo di indagine50 min · Piccoli gruppi

Circolo di indagine: La scatola spaziale di Giotto

I gruppi analizzano un affresco della Cappella degli Scrovegni, tracciando le linee di fuga intuitive e osservando come Giotto usi i personaggi di spalle per creare profondità e coinvolgere l'osservatore.

Cosa si intende per 'maniera greca' e come viene superata?
AnalizzareValutareCreareAutogestioneAutoconsapevolezza
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Attività 02

Think-Pair-Share30 min · Coppie

Think-Pair-Share: Cimabue vs Giotto

Confronto tra le due Maestà degli Uffizi. Gli studenti discutono in coppia come cambia la resa del trono, il peso dei corpi e l'espressione degli angeli, riportando le differenze chiave alla classe.

Quali sono le principali innovazioni tecniche e compositive introdotte da Giotto?
ComprendereApplicareAnalizzareAutoconsapevolezzaAbilità Relazionali
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Attività 03

Simulazione60 min · Piccoli gruppi

Simulazione: Il regista Giotto

Gli studenti devono 'mettere in scena' un episodio della vita di San Francesco come farebbe Giotto, decidendo la posizione degli attori e degli elementi scenografici per massimizzare l'impatto emotivo e la chiarezza narrativa.

Come viene rappresentato lo spazio e il dramma umano negli affreschi della Cappella degli Scrovegni?
ApplicareAnalizzareValutareCreareConsapevolezza SocialeProcesso Decisionale
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Alcune note per insegnare questa unità


Attenzione a questi errori comuni

  • Giotto ha inventato la prospettiva scientifica.

    Giotto usa una prospettiva intuitiva ed empirica, non ancora basata su regole matematiche (che arriveranno con Brunelleschi). Tuttavia, la sua capacità di creare volumi credibili è rivoluzionaria. Disegnare sopra le sue opere aiuta a capire i suoi 'trucchi' spaziali.

  • La pittura bizantina era 'sbagliata' e Giotto l'ha corretta.

    La pittura bizantina rispondeva a esigenze simboliche e teologiche diverse. Giotto non 'corregge', ma cambia l'obiettivo dell'arte: dalla contemplazione dell'eterno alla narrazione dell'umano. Il dibattito sulle finalità dell'arte aiuta a chiarire questo punto.


Metodologie usate in questo brief