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Informatica · 4a Liceo

Idee di apprendimento attivo

Architettura delle Reti e Modello ISO/OSI

L'architettura delle reti è la spina dorsale della società digitale. In questo modulo, gli studenti esplorano come i dati viaggiano tra dispositivi diversi, partendo dalle tipologie di reti (LAN, WAN) fino ai mezzi trasmissivi fisici. Il Modello ISO/OSI viene introdotto come lo schema concettuale a sette livelli che permette a sistemi eterogenei di comunicare, standardizzando ogni fase del processo, dal bit fisico all'applicazione finale.

Traguardi per lo Sviluppo delle CompetenzeIndicazioni Nazionali per i Licei, Informatica (Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate), Secondo biennio: Architettura delle reti di calcolatoriIndicazioni Nazionali per i Licei, Informatica (Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate), Secondo biennio: Protocolli di comunicazione
45–90 minPiccoli gruppi3 attività

Attività 01

Gioco di ruolo60 min · Piccoli gruppi

Gioco di ruolo: Il viaggio del pacchetto

Assegna a sette gruppi i livelli del modello ISO/OSI. Uno studente deve inviare un 'messaggio' che ogni livello deve impacchettare con la propria intestazione (header) e poi spacchettare all'arrivo, simulando l'incapsulamento.

Quali sono i vantaggi della condivisione delle risorse in rete?
ApplicareAnalizzareValutareConsapevolezza SocialeAutoconsapevolezza
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Attività 02

Rotazione a stazioni45 min · Piccoli gruppi

Rotazione a stazioni: Mezzi trasmissivi

Crea stazioni con diversi mezzi: cavo Ethernet, fibra ottica (o modelli), e Wi-Fi. In ogni stazione gli studenti devono analizzare vantaggi, svantaggi e velocità teoriche, compilando una tabella comparativa.

Come comunicano due dispositivi attraverso i livelli del modello ISO/OSI?
RicordareComprendereApplicareAnalizzareAutogestioneAbilità Relazionali
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Attività 03

Circolo di indagine90 min · Piccoli gruppi

Circolo di indagine: Progetta la tua LAN

I gruppi ricevono la pianta di un edificio e devono progettare una rete locale, scegliendo la topologia, i mezzi trasmissivi e i dispositivi necessari (switch, router), giustificando i costi e le prestazioni.

Quali sono le differenze prestazionali tra i vari mezzi trasmissivi?
AnalizzareValutareCreareAutogestioneAutoconsapevolezza
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Alcune note per insegnare questa unità


Attenzione a questi errori comuni

  • Pensare che Internet e il Web siano la stessa cosa.

    Molti studenti usano i termini come sinonimi. Attraverso la mappatura sui livelli ISO/OSI, scoprono che Internet è l'infrastruttura di rete, mentre il Web è solo uno dei servizi che ci gira sopra (livello applicazione).

  • Credere che i dati viaggino istantaneamente senza passaggi intermedi.

    Simulando il routing, gli studenti capiscono che ogni pacchetto attraversa diversi nodi e che ogni livello aggiunge informazioni necessarie per la consegna corretta.


Metodologie usate in questo brief