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Diritto ed economia · 1a Liceo

Idee di apprendimento attivo

Le fonti del diritto e la loro gerarchia

Lo studio delle fonti del diritto è essenziale per orientarsi nel complesso sistema normativo italiano ed europeo. Gli studenti imparano che non tutte le leggi hanno lo stesso valore e che esiste una gerarchia rigorosa che vede la Costituzione al vertice. Questo argomento si collega direttamente alle competenze di cittadinanza, poiché permette di capire come nascono le regole che governano la società e come si risolvono i conflitti tra norme diverse.

Traguardi per lo Sviluppo delle CompetenzeIndicazioni Nazionali per i Licei (D.P.R. 89/2010), Diritto ed Economia politica, Primo biennio: Le fonti del diritto.D.M. 139/2007, Competenze chiave di cittadinanza: Acquisire ed interpretare l'informazione.
45–60 minPiccoli gruppi3 attività

Attività 01

Rotazione a stazioni60 min · Piccoli gruppi

Rotazione a stazioni: La piramide delle fonti

Quattro stazioni con diversi documenti (Costituzione, Legge ordinaria, Regolamento UE, Consuetudine). Gli studenti devono classificarli e spiegare quale prevale in caso di contrasto.

Cosa si intende per fonte del diritto?
RicordareComprendereApplicareAnalizzareAutogestioneAbilità Relazionali
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Attività 02

Circolo di indagine45 min · Piccoli gruppi

Circolo di indagine: Caccia all'antinomia

Il docente presenta due norme in contrasto. I gruppi devono applicare il criterio gerarchico o cronologico per stabilire quale norma deve essere applicata e quale eliminata.

Come funziona la gerarchia delle fonti?
AnalizzareValutareCreareAutogestioneAutoconsapevolezza
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Attività 03

Gallery Walk50 min · Piccoli gruppi

Gallery Walk: Le fonti nella vita quotidiana

Gli studenti creano poster che illustrano esempi pratici di diverse fonti (es. un cartello stradale come regolamento). La classe gira per la stanza valutando la correttezza della gerarchia esposta.

Cosa succede se due norme sono in contrasto?
ComprendereApplicareAnalizzareCreareAbilità RelazionaliConsapevolezza Sociale
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Alcune note per insegnare questa unità


Attenzione a questi errori comuni

  • Pensare che il Governo possa fare qualsiasi legge senza limiti.

    Bisogna spiegare che il Governo è limitato dalla Costituzione e dalle leggi del Parlamento. Le attività di confronto tra testi normativi mostrano chiaramente i vincoli gerarchici.

  • Confondere le fonti di produzione con quelle di cognizione.

    Gli studenti spesso pensano che la Gazzetta Ufficiale 'crei' il diritto. Usare campioni fisici di Gazzetta Ufficiale aiuta a capire che essa serve solo a far conoscere leggi già create.


Metodologie usate in questo brief