Idee di apprendimento attivo
Questo tema introduce gli studenti al concetto di diritto come sistema di regole che disciplina la convivenza sociale. Al primo anno di liceo, comprendere la distinzione tra norme giuridiche e norme sociali, morali o religiose è fondamentale per sviluppare una coscienza civica consapevole. Le Indicazioni Nazionali pongono l'accento sulle caratteristiche peculiari della norma, come la generalità, l'astrattezza e la coattività, che garantiscono l'ordine e la giustizia nel sistema Paese.
Attività 01
I gruppi analizzano diversi testi (regolamento scolastico, codice civile, galateo) per identificare quali regole siano giuridiche e quali sociali, giustificando la scelta in base alla presenza della coattività.
Cos'è una norma giuridica?
Attività 02
Un dibattito guidato sulla funzione della sanzione: deve essere punitiva o rieducativa? Gli studenti devono sostenere una posizione usando i termini tecnici corretti come generalità e astrattezza.
In cosa differisce dalle norme morali o sociali?
Attività 03
Ogni studente scrive una norma per la classe, la discute con un compagno per verificarne l'astrattezza e la generalità, e infine la propone alla classe per una votazione simbolica.
Quali sono le sanzioni previste in caso di violazione?
Alcune note per insegnare questa unità
Attenzione a questi errori comuni
Pensare che ogni regola sia una norma giuridica.
Bisogna chiarire che solo le norme emanate da organi competenti e dotate di sanzione esterna sono giuridiche. Il confronto tra pari su esempi quotidiani aiuta a distinguere il biasimo sociale dalla sanzione legale.
Credere che la norma giuridica serva solo a punire.
Le norme hanno anche una funzione promozionale e organizzativa. Attraverso simulazioni di scenari sociali, gli studenti vedono come le norme facilitino la cooperazione e non solo la repressione.
Metodologie usate in questo brief