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Diritto ed economia politica · 5a Liceo

Idee di apprendimento attivo

Sviluppo, sottosviluppo e disuguaglianze globali

Le disuguaglianze globali rappresentano una delle sfide etiche ed economiche più pressanti del nostro tempo. In questa unità, gli studenti distinguono tra crescita (aumento del PIL) e sviluppo (miglioramento della qualità della vita), analizzando indicatori complessi come l'Indice di Sviluppo Umano (ISU). Si esplorano le cause del sottosviluppo, dal debito estero alle eredità del colonialismo, fino alle disparità nell'accesso all'istruzione e alla salute.

Traguardi per lo Sviluppo delle CompetenzeIndicazioni Nazionali 2010, Liceo Economico Sociale, Diritto ed economia politica, Quinto anno: I problemi dello sviluppo e del sottosviluppoLinee guida Educazione Civica (L. 92/2019): Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile, contrasto alle disuguaglianze
30–90 minCoppie → Intera classe3 attività

Attività 01

Circolo di indagine60 min · Piccoli gruppi

Circolo di indagine: Atlante delle Disuguaglianze

Ogni gruppo analizza un Paese con ISU diverso (alto, medio, basso). Devono creare un'infografica che metta in relazione PIL, speranza di vita e anni di scolarizzazione, spiegando perché il solo PIL non basta a descrivere quel Paese.

Qual è la differenza tra crescita e sviluppo economico?
AnalizzareValutareCreareAutogestioneAutoconsapevolezza
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Attività 02

Gioco di ruolo90 min · Intera classe

Gioco di ruolo: La Conferenza sul Debito

Simulazione di un incontro tra il Fondo Monetario Internazionale e i rappresentanti di Paesi indebitati. Gli studenti devono negoziare piani di rientro o cancellazione del debito, valutando l'impatto sui servizi sociali locali.

Come si misura l'Indice di Sviluppo Umano?
ApplicareAnalizzareValutareConsapevolezza SocialeAutoconsapevolezza
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Attività 03

Think-Pair-Share30 min · Coppie

Think-Pair-Share: Commercio Equo o Aiuti?

Gli studenti discutono se sia più efficace per lo sviluppo fornire aiuti umanitari diretti o promuovere il commercio equo e solidale. Devono argomentare basandosi sul concetto di autosufficienza economica.

Quali sono le cause del debito dei Paesi in via di sviluppo?
ComprendereApplicareAnalizzareAutoconsapevolezzaAbilità Relazionali
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Alcune note per insegnare questa unità


Attenzione a questi errori comuni

  • I Paesi poveri sono poveri solo perché non hanno risorse naturali.

    Molti Paesi ricchi di risorse soffrono della 'maledizione delle materie prime' (instabilità e corruzione). L'analisi dei dati mostra che lo sviluppo dipende più dalle istituzioni, dall'istruzione e dalla stabilità politica.

  • Lo sviluppo economico porta automaticamente alla democrazia.

    Esistono modelli di crescita accelerata in regimi autoritari. Il confronto tra diversi percorsi nazionali aiuta gli studenti a capire che il legame tra libertà politiche e benessere economico è complesso.


Metodologie usate in questo brief