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Première Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques.
Ce programme de spécialité Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP) en classe de première vise à donner aux élèves les clés de compréhension du monde contemporain. Il croise les approches historique, géographique, géopolitique et politique pour analyser des enjeux complexes et développer l'esprit critique.
01Comprendre un régime politique : la démocratie
Cette unité propose d'étudier le fonctionnement, les fondements et les fragilités du modèle démocratique. Les élèves analysent l'évolution de la démocratie de l'Antiquité à nos jours.
Étude comparée du fonctionnement de la démocratie athénienne et des systèmes représentatifs modernes. Il s'agit de comprendre les fondements et les évolutions de l'idéal démocratique.
Analyse des moments de fragilité et de consolidation démocratique à travers des exemples historiques précis. L'accent est mis sur les transitions politiques au XXe siècle.
Examen du fonctionnement institutionnel de l'Union européenne et de son déficit démocratique perçu. Les élèves évaluent les mécanismes de participation citoyenne à l'échelle supranationale.
02Analyser les dynamiques des puissances internationales
Cette unité explore les caractéristiques de la puissance étatique (hard power et soft power) et ses évolutions. Elle met en lumière les cycles d'essor et de déclin des grands empires et États.
Étude des caractéristiques de la puissance à travers l'Empire ottoman ou d'autres empires historiques. Compréhension des cycles de domination internationale.
Analyse de la superpuissance américaine, de ses fondements économiques, militaires et culturels. Évaluation de sa remise en question dans un monde multipolaire.
Décryptage de l'ascension fulgurante de la Chine sur la scène internationale depuis la fin du XXe siècle. Étude des Nouvelles routes de la soie comme outil géopolitique.
03Étudier les divisions politiques du monde : les frontières
Cette unité interroge la notion de frontière en tant que construction politique et géopolitique. Les élèves étudient les conflits, les murs et les dynamiques transfrontalières.
Réflexion sur la genèse et l'évolution des frontières politiques dans le monde. Étude du rôle des traités et des conflits dans la délimitation des territoires étatiques.
Analyse des tensions et des conflits liés aux tracés frontaliers contemporains. Les élèves étudient des cas de murs frontaliers et de litiges maritimes.
Étude de l'espace Schengen et des dynamiques transfrontalières au sein de l'Europe. Examen des défis migratoires et sécuritaires aux frontières externes de l'UE.
04S'informer : un regard critique sur les sources et modes de communication
Cette unité permet de comprendre comment l'information est produite, diffusée et contrôlée. Elle vise à développer l'esprit critique face aux médias traditionnels et numériques.
Parcours historique des innovations majeures dans la diffusion de l'information, de l'imprimerie à la radio et la télévision. Compréhension de l'impact de ces médias sur les sociétés.
Analyse des relations complexes entre les médias et le pouvoir politique. Étude de la censure, de la propagande et du rôle des journalistes en temps de guerre ou de crise.
Décryptage des nouveaux modes de production et de circulation de l'information via les réseaux sociaux. Sensibilisation aux enjeux des fake news, des bulles de filtres et de la désinformation.