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Volumen · 1° Bachillerato

Ideas de aprendizaje activo

Técnicas constructivas y ensamblaje

Las técnicas constructivas y el ensamblaje representan la cara más contemporánea de la escultura. En lugar de modelar o tallar una masa única, el volumen se genera mediante la unión de piezas preexistentes o fabricadas de forma independiente. Este tema explora el uso de materiales industriales y cotidianos como la madera, el metal, el cartón o los plásticos. Los alumnos aprenden sistemas de unión mecánicos (tornillos, remaches), químicos (pegamentos, resinas) y térmicos (soldadura blanda).

Competencias Clave LOMLOECE.VOL.4. Proyectar obras tridimensionales mediante ensamblaje y construcción.Saberes básicos VOL.1.B.3. Técnicas constructivas y sistemas de unión de materiales.
45–60 minParejas → Toda la clase3 actividades

Actividad 01

Rotación por estaciones60 min · Grupos pequeños

Desafío de ingeniería artística: La torre de papel

En grupos, deben construir la estructura más alta posible usando solo papel de periódico y cinta de carrocero. Deben aplicar conceptos de triangulación y base de sustentación, analizando por qué unas estructuras fallan y otras no.

¿Cómo se pueden unir materiales de distinta naturaleza?
RecordarComprenderAplicarAnalizarAutogestiónHabilidades Relacionales
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Actividad 02

Rotación por estaciones45 min · Parejas

Investigación colaborativa: Catálogo de uniones

Los alumnos exploran el centro educativo buscando diferentes formas en que se unen los materiales (bisagras, soldaduras, encajes). Deben crear un catálogo fotográfico y proponer cómo aplicar esas uniones a una escultura de cartón.

¿Qué aporta el ensamblaje a la escultura moderna?
RecordarComprenderAplicarAnalizarAutogestiónHabilidades Relacionales
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Actividad 03

Role-play50 min · Grupos pequeños

Role-play: El equipo de montaje

Un grupo diseña una escultura modular y debe escribir las 'instrucciones de montaje' para otro grupo. El segundo grupo intenta montarla sin hablar con los diseñadores, evidenciando la importancia de la claridad técnica y el diseño de las piezas.

¿Cómo influye la estructura interna en la estabilidad de la obra?
AplicarAnalizarEvaluarConciencia SocialAutoconciencia
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Algunas notas para enseñar esta unidad


Atención a estas ideas erróneas

  • Confiar excesivamente en el pegamento como única solución de unión.

    Se debe enseñar que una buena unión es estructural (encajes, pestañas, tornillos). El pegamento debe ser un refuerzo, no la base. Realizar pruebas de carga sobre diferentes tipos de uniones ayuda a los alumnos a ver la superioridad de los métodos mecánicos.

  • Ignorar la importancia del centro de gravedad.

    Muchos alumnos diseñan piezas que se vuelcan. Mediante el uso de plomadas y experimentos de equilibrio, los estudiantes aprenden a situar el peso de forma que la obra sea estable sin necesidad de anclajes externos invisibles.


Metodologías usadas en este resumen