Historia del Arte · 2° Bachillerato

Ideas de aprendizaje activo

Neoclasicismo, Romanticismo y Realismo

Francisco de Goya es una figura inclasificable y fundamental que actúa como puente entre el arte del pasado y las vanguardias modernas. En 2.º de Bachillerato, su estudio es monográfico debido a la profundidad y evolución de su obra. Desde sus inicios como pintor de cartones para tapices, con escenas alegres y luminosas, hasta el pesimismo existencial de sus Pinturas Negras, Goya refleja como nadie las contradicciones de la España de su tiempo.

• Competencias Clave LOMLOE
• LOMLOE Real Decreto 243/2022, 2º Bachillerato, Historia del Arte, Saberes básicos: E. El siglo XIX: el arte en un mundo en transformación. Neoclasicismo, Romanticismo y Realismo.
• LOMLOE Real Decreto 243/2022, 2º Bachillerato, Historia del Arte, Competencia específica 2: Comprender la función social del arte en su contexto histórico.

• 25–55 min
• Parejas → Toda la clase
• 3 actividades

Actividad 01

• Rotación por estaciones
• 55 min · Grupos pequeños

Rotación por estaciones: La evolución de Goya

Cuatro estaciones analizan diferentes etapas: Cartones para tapices, Retratos reales, Los Desastres de la Guerra y Pinturas Negras. Los alumnos deben identificar cambios en la paleta de colores, la pincelada y la actitud del pintor ante la realidad, completando un diario de aprendizaje.

¿Qué valores de la Ilustración refleja el arte neoclásico?

• Recordar
• Comprender
• Aplicar
• Analizar
• Autogestión
• Habilidades Relacionales

Actividad 02

• Círculo de investigación
• 45 min · Grupos pequeños

Círculo de investigación: El análisis de 'El 3 de mayo en Madrid'

En grupos, los alumnos analizan la composición, la luz y la carga emocional de la obra. Deben compararla con pinturas de batallas tradicionales para explicar por qué la visión de Goya es revolucionaria y cómo dignifica a las víctimas anónimas.

¿Cómo expresa el Romanticismo la exaltación del individuo y la naturaleza?

• Analizar
• Evaluar
• Crear
• Autogestión
• Autoconciencia

Actividad 03

• Piensa-pareja-comparte
• 25 min · Parejas

Piensa-pareja-comparte: Los Caprichos y la crítica social

Se proyecta un grabado de 'Los Caprichos'. Los alumnos reflexionan individualmente sobre qué vicio o defecto social está criticando Goya; luego, en parejas, discuten si esa crítica sigue siendo válida en la sociedad actual.

¿Qué impacto tuvo la Revolución Industrial en la aparición del Realismo?

• Comprender
• Aplicar
• Analizar
• Autoconciencia
• Habilidades Relacionales

Algunas notas para enseñar esta unidad

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Atención a estas ideas erróneas

• Creer que las Pinturas Negras fueron pintadas para ser expuestas al público.

  Goya las pintó directamente sobre las paredes de su casa (la Quinta del Sordo) para su propio consumo privado en un momento de crisis personal y política. Entender este contexto de privacidad ayuda a los alumnos a comprender la libertad extrema y el carácter visionario de estas obras.

• Pensar que Goya era un pintor puramente romántico.

  Aunque tiene elementos románticos, Goya trasciende cualquier etiqueta. Su realismo crítico y su técnica casi abstracta en sus últimas obras lo sitúan más allá de su tiempo. El debate en clase sobre su estilo ayuda a los alumnos a valorar la individualidad del genio.

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Metodologías usadas en este resumen

• Rotación por estaciones
• Círculo de investigación
• Piensa-pareja-comparte