Educación Plástica, Visual y Audiovisual · 3° ESO

Ideas de aprendizaje activo

El Surrealismo y el subconsciente

El Surrealismo invita a la exploración del mundo interior, y las metodologías activas son ideales para que los estudiantes experimenten directamente con la liberación de la mente. Al participar activamente, pueden conectar la teoría con la práctica, comprendiendo mejor cómo el movimiento buscaba expresar lo irracional y lo onírico.

• Competencias Clave LOMLOE
• LOMLOE: ESO - Patrimonio cultural y artístico
• LOMLOE: ESO - Análisis de movimientos estéticos

• 45–60 min
• Parejas → Toda la clase
• 3 actividades

Actividad 01

• Paseo por la galería
• 60 min · Grupos pequeños

Taller de Collage Surrealista

Los estudiantes seleccionan imágenes de revistas y las combinan de forma inesperada para crear composiciones que evocan sueños o realidades alteradas. Se anima a la exploración de yuxtaposiciones ilógicas y a la creación de narrativas visuales ambiguas.

¿Cómo el Surrealismo buscó explorar el mundo del subconsciente y los sueños?

Consejo de facilitación

Durante el 'Taller de Collage Surrealista', circula para animar a los estudiantes a hacer asociaciones inesperadas y a desafiar la lógica aparente en la combinación de imágenes.

• Comprender
• Aplicar
• Analizar
• Crear
• Habilidades Relacionales
• Conciencia Social

Actividad 02

• Paseo por la galería
• 45 min · Individual

Automatismo Psíquico Escrito y Visual

Se propone un ejercicio de escritura automática, donde los alumnos escriben sin censura durante un tiempo determinado. Posteriormente, extraen palabras o frases clave para inspirar un dibujo o una pintura rápida, buscando la espontaneidad.

¿Qué define a una obra de arte surrealista como 'moderna' y transgresora?

Consejo de facilitación

En el 'Automatismo Psíquico Escrito y Visual', recuerda a los estudiantes que el objetivo es la fluidez sin censura, animándoles a no detenerse a pensar demasiado en el contenido.

• Comprender
• Aplicar
• Analizar
• Crear
• Habilidades Relacionales
• Conciencia Social

Actividad 03

• Paseo por la galería
• 50 min · Grupos pequeños

Análisis de Sueños Compartidos

En pequeños grupos, los estudiantes comparten fragmentos de sueños (reales o inventados) y discuten cómo podrían ser representados visualmente, aplicando principios surrealistas como la metamorfosis o la descontextualización.

¿Cómo reaccionaríais vosotros ante una obra que desafía todas vuestras expectativas de la realidad?

Consejo de facilitación

Al facilitar el 'Análisis de Sueños Compartidos', asegúrate de que el grupo establezca normas claras para la escucha respetuosa y la interpretación abierta, sin juicios.

• Comprender
• Aplicar
• Analizar
• Crear
• Habilidades Relacionales
• Conciencia Social

Algunas notas para enseñar esta unidad

Al enseñar Surrealismo, es crucial ir más allá de la simple muestra de imágenes impactantes. Enfócate en las técnicas y la psicología subyacente, utilizando actividades prácticas que permitan a los estudiantes emular el proceso creativo surrealista. Evita presentar el movimiento como meramente caótico; en su lugar, resalta la estructura intencionada dentro de su aparente irracionalidad.

Los estudiantes demostrarán una comprensión del Surrealismo no solo a través del conocimiento conceptual, sino también mediante la aplicación práctica de sus técnicas. Veremos esta comprensión reflejada en sus creaciones visuales y escritas, y en su capacidad para analizar y discutir las ideas del movimiento.

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Atención a estas ideas erróneas

• Durante el 'Taller de Collage Surrealista', es posible que los estudiantes piensen que cualquier combinación de imágenes es válida sin una intención subyacente.

  Reorienta a los estudiantes recordándoles que, aunque se rompe la lógica, el Surrealismo busca revelar conexiones del subconsciente; anímales a reflexionar sobre qué asociaciones personales surgen al unir ciertas imágenes.

• En el 'Automatismo Psíquico Escrito y Visual', algunos alumnos podrían autocensurarse o intentar escribir de forma 'artística' en lugar de automática.

  Recuérdales que el objetivo es la liberación de la censura consciente; si se detienen, sugiéreles que escriban la primera palabra que les venga a la mente o que dibujen formas abstractas hasta que fluya el texto de nuevo.

• Durante el 'Análisis de Sueños Compartidos', los estudiantes podrían interpretar los sueños de forma literal o juzgar las experiencias de sus compañeros.

  Guía la discusión hacia la exploración de simbolismos y asociaciones personales, enfatizando que no hay interpretaciones 'correctas' o 'incorrectas', sino conexiones subjetivas que reflejan el mundo interior.

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Metodologías usadas en este resumen

• Paseo por la galería