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Cultura Audiovisual · 1° Bachillerato

Ideas de aprendizaje activo

La revolución digital y los nuevos medios

La revolución digital ha transformado radicalmente el ecosistema audiovisual, pasando de un modelo de consumo lineal y pasivo a uno interactivo, bajo demanda y multipantalla. Este tema aborda la transición de lo analógico a lo digital, el papel de los algoritmos en la personalización del contenido y la aparición de nuevas figuras como los prosumidores (productores y consumidores a la vez). Para los alumnos de 1.º de Bachillerato, nativos digitales, este contenido es esencial para entender las estructuras invisibles que rigen su consumo diario.

Competencias Clave LOMLOERD 243/2022, Criterio de evaluación 4.2Saberes Básicos CAU.1.C.4. Entornos digitales e interactivos
40–60 minParejas → Toda la clase3 actividades

Actividad 01

Círculo de investigación60 min · Grupos pequeños

Círculo de investigación: Anatomía de un algoritmo

Los alumnos deben investigar en grupos cómo funcionan los sistemas de recomendación de plataformas como YouTube, TikTok o Netflix, y presentar un mapa visual que explique qué datos recogen y cómo influyen en lo que vemos.

¿Cómo ha cambiado internet nuestra forma de consumir productos audiovisuales?
AnalizarEvaluarCrearAutogestiónAutoconciencia
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Actividad 02

Debate formal40 min · Toda la clase

Debate formal: ¿Somos más libres con el streaming?

Se organiza un debate sobre las ventajas del contenido bajo demanda frente a la pérdida de la experiencia colectiva de la televisión tradicional, analizando conceptos como la 'burbuja de filtros' y la sobreoferta de contenido.

¿Qué papel juegan los algoritmos en las plataformas de streaming?
AnalizarEvaluarCrearAutogestiónToma de Decisiones
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Actividad 03

Sillas filosóficas50 min · Parejas

Taller de Prosumidor: Diseño de una estrategia transmedia

En parejas, los alumnos deben idear cómo contar una historia corta a través de tres plataformas distintas (ej. un hilo de X, un vídeo de TikTok y un blog), aprovechando las características específicas de cada medio digital.

¿Somos ahora creadores además de consumidores de contenido?
AnalizarEvaluarAutoconcienciaConciencia Social
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Algunas notas para enseñar esta unidad


Atención a estas ideas erróneas

  • Internet es un medio libre de jerarquías y control.

    Aunque parece libre, está dominado por grandes corporaciones y algoritmos que condicionan la visibilidad. Analizar el concepto de 'economía de la atención' ayuda a los alumnos a entender los intereses comerciales detrás de la red.

  • Lo digital tiene mayor calidad que lo analógico por definición.

    La calidad digital depende de la compresión y el muestreo. Comparar un vinilo o un negativo de cine con un archivo MP3 o un vídeo comprimido permite discutir sobre la pérdida de información y la estética de cada soporte.


Metodologías usadas en este resumen