Máquinas Simples y Compuestas
Los alumnos identifican y construyen máquinas simples (palancas, poleas, planos inclinados) y comprenden cómo funcionan las máquinas compuestas.
Preguntas clave
- ¿Cómo consiguen las máquinas simples multiplicar vuestra fuerza física?
- ¿Por qué una bicicleta se considera una máquina compuesta?
- ¿Cómo podemos diseñar una máquina simple para levantar un objeto pesado con menos esfuerzo?
Competencias Clave LOMLOE
Metodologías sugeridas
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Proyectos extensos con productos finales vinculados al mundo real
45–60 min
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