Traços, Sons, Cores e Formas · Pré-Escola II (5-6 anos) · Cores e Formas na Arte Brasileira · 2.o Trimestre

Dobraduras e Personagens do Folclore

Utilizando técnicas simples de dobradura, as crianças dão vida a personagens como o Saci e a Iara, integrando papel e colagem em suas produções.

Resumo:A arte da dobradura, quando aplicada a personagens do folclore, transforma a sala de aula em um ateliê vivo. Essa abordagem permite que as crianças explorem formas e cores enquanto dão vida a figuras culturais, desenvolvendo a motricidade fina de maneira lúdica e significativa.

• Habilidades BNCC
• BNCC-EI: Traços, Sons, Cores e Formas - EI03TS02
• BNCC-EI: Traços, Sons, Cores e Formas - EI03TS01

Sobre este tópico

O folclore brasileiro é um terreno fértil para a imaginação e a construção da identidade cultural. Este tópico utiliza a técnica da dobradura para dar forma a personagens icônicos como o Saci-Pererê, a Iara e o Curupira, atendendo às habilidades EI03TS02 e EI03TS01 da BNCC. A dobradura exige paciência, sequência lógica e precisão motora, habilidades essenciais para a transição para o ensino fundamental.

Ao transformar o papel plano em um objeto tridimensional, a criança exercita a percepção espacial e a abstração. O contexto das lendas brasileiras, com suas raízes indígenas, africanas e europeias, permite discussões ricas sobre diversidade e respeito à natureza. O aprendizado é potencializado quando as crianças personalizam suas criações, indo além da técnica e inserindo elementos de sua própria vivência e criatividade na caracterização dos personagens.

Perguntas-Chave

1. Como a criança desenvolve a coordenação motora fina ao realizar as dobras propostas?
2. De que maneira a criança personaliza seu personagem após a etapa da dobradura?
3. A criança consegue seguir a sequência lógica necessária para transformar o papel plano em um objeto?

Objetivos de Aprendizagem

• Demonstrar a sequência de dobras para criar um personagem folclórico a partir de uma folha de papel.
• Classificar os elementos de colagem utilizados para personalizar o personagem folclórico.
• Criar uma pequena narrativa oral sobre as aventuras do personagem folclórico criado.
• Identificar as formas geométricas básicas presentes nas dobras do papel.
• Comparar as diferentes representações de um mesmo personagem folclórico criadas pelos colegas.

Antes de Começar

Exploração de Formas Geométricas Básicas

Por quê: As crianças precisam reconhecer e nomear formas como quadrados e triângulos para entender como elas se transformam com as dobras.

Manuseio de Materiais de Arte

Por quê: É fundamental que a criança já tenha familiaridade com o manuseio de papel, tesoura (se aplicável para detalhes) e cola para realizar a atividade.

Vocabulário-Chave

Dobradura	Técnica de arte que consiste em dobrar uma folha de papel para criar formas e figuras, sem usar cola ou tesoura na estrutura principal.
Saci-Pererê	Personagem do folclore brasileiro conhecido por ter uma perna só, usar um gorro vermelho e fazer travessuras.
Iara	Figura mítica do folclore brasileiro, uma sereia de água doce que encanta pescadores com seu canto.
Coordenação motora fina	Habilidade de usar pequenos músculos das mãos e dedos para realizar movimentos precisos, como dobrar papel e colar.
Sequência lógica	Ordem correta de passos ou ações que precisam ser seguidas para completar uma tarefa, como as etapas de uma dobradura.

Cuidado com estes equívocos

Equívoco comum

A criança desiste quando a dobra não fica perfeita na primeira tentativa.

O que ensinar em vez disso

O professor deve enfatizar que o papel tem 'memória' e pode ser desdobrado e ajustado. O uso do ensino entre pares ajuda a criança a ver que o erro faz parte do processo de aprendizado técnico e que a persistência leva ao resultado.

Equívoco comum

Achar que todos os Sacis ou Iaras devem ser iguais ao modelo do professor.

O que ensinar em vez disso

Através da personalização com colagens e desenhos após a dobradura, a criança percebe que a técnica é apenas a base. A discussão em grupo sobre as diferentes versões das lendas reforça que a arte é plural.

Ideias de aprendizagem ativa

Ensino entre Pares

Mestres da Dobra

Após o professor ensinar o passo a passo básico do gorro do Saci, as crianças que conseguiram completar a tarefa primeiro tornam-se 'monitores' para ajudar os colegas, explicando com suas próprias palavras como fazer cada dobra.

30 min·Duplas

Círculo de Investigação

Onde Vivem os Personagens?

Em grupos, as crianças devem criar um cenário (maquete) para seus personagens de dobradura. Elas precisam pesquisar ou discutir em qual bioma cada personagem vive (ex: Iara nos rios da Amazônia) e construir esse ambiente com materiais reciclados.

50 min·Pequenos grupos

Dramatização

O Encontro das Lendas

Com seus personagens prontos, as crianças se reúnem em um círculo. Cada uma deve apresentar seu personagem e inventar uma pequena história de como ele ajudaria a proteger a floresta, interagindo com as dobraduras dos outros colegas.

35 min·Turma toda

Conexões com o Mundo Real

• Arquitetos e designers utilizam a técnica de dobradura, conhecida como origami, para criar protótipos de estruturas e embalagens, explorando formas e funcionalidades antes da produção em larga escala.
• Artistas plásticos e ilustradores se inspiram em personagens folclóricos para criar obras de arte, livros infantis e animações, mantendo vivas as tradições culturais brasileiras para novas gerações.

Ideias de Avaliação

Verificação Rápida

Observe se a criança consegue seguir as etapas básicas da dobradura, com ou sem ajuda. Pergunte: 'Qual a próxima dobra que precisamos fazer?' e 'O que você acha que vai virar depois dessa dobra?'

Bilhete de Saída

Peça para cada criança colar um pequeno pedaço de papel com um desenho simples (um olho, um chapéu, uma perna) em seu personagem de dobradura. Ao final, pergunte: 'Que parte do seu personagem você adicionou e por quê?'

Pergunta para Discussão

Reúna as crianças e mostre os personagens criados. Pergunte: 'Como vocês fizeram para o Saci ter apenas uma perna?' ou 'O que a Iara está fazendo nessa imagem?' Incentive-as a descrever suas criações e as escolhas de personalização.

Perguntas frequentes

Qual o melhor tipo de papel para dobraduras com crianças pequenas?

Papéis de gramatura média (como o sulfite colorido ou papel espelho) são ideais. Eles são firmes o suficiente para manter a dobra, mas fáceis de manusear pelas mãos pequenas. Evite papéis muito grossos como o cartolina.

Como introduzir as lendas do folclore sem assustar as crianças?

Foque no papel de 'protetores da natureza' que esses personagens exercem. Apresente o Saci como um brincalhão e a Iara como uma guardiã das águas, destacando a importância cultural dessas histórias para o povo brasileiro.

Dobradura não é muito difícil para a pré-escola?

Não, desde que sejam modelos simples (2 a 4 dobras). O segredo é usar papéis grandes no início e demonstrar cada passo de forma bem visual, permitindo que as crianças ajudem umas às outras durante o processo.

Como o aprendizado centrado no aluno beneficia o ensino de folclore?

Ao permitir que a criança crie sua própria versão do personagem e do cenário, você valoriza o repertório cultural dela. Metodologias ativas como o Role Play incentivam a criança a dar voz ao personagem, transformando a dobradura de um objeto estático em uma ferramenta de comunicação e expressão de valores sociais e ambientais.