O futuro da tecnologia na sala de aula é mais tempo de tela
menos.A única plataforma que usa IA para orquestrar aprendizagem prática e mão na massa em sala de aula. Enquanto outras ferramentas prendem os alunos nas telas, nós os tiramos da carteira.
A DIFERENÇA
Veja o Tempo de Tela Diminuir
Tempo de tela do aluno como porcentagem do tempo total de aula
Em um momento em que pais, professores e governos buscam reduzir o tempo de tela dos alunos, a Flip Education é a única ferramenta de tecnologia educacional que usa tecnologia para reduzir o uso de tecnologia em sala de aula.
O PROBLEMA
O Paradoxo do Tempo de Tela
A maior parte das EdTech promete tornar a sala de aula "ativa", mas na prática substitui a aula expositiva por passividade com tela. Ferramentas como Kahoot, Blooket e Quizizz medem apenas lembrança e compreensão (Bloom 1-2), não o pensamento de ordem superior que a aprendizagem ativa deveria desenvolver.
Outras EdTech
Bloom 1-2
Lembrar e compreender
Flip Education
Bloom 3-6
Aplicar, analisar, avaliar, criar
A COMPARAÇÃO
Como a Flip se Compara
A REALIDADE
O Que os Professores Enfrentam
Professores trabalham 53 horas por semana, um quarto delas não remuneradas, incluindo preparação de aulas em casa.
RAND, 2024 State of the American Teacher Survey
dos professores enfrentam estresse frequente relacionado ao trabalho, com a carga de tarefas como principal fator.
RAND, 2024 State of the American Teacher Survey
dos professores afirmam que o engajamento dos alunos diminuiu em comparação com os níveis pré-pandemia.
Harris Poll / Discovery Education, 2024
dos adolescentes já possuem smartphone. Pesquisas mostram que a aprendizagem ativa e presencial supera a instrução baseada em telas.
Pew Research Center, 2024
A Flip Education responde aos quatro pontos: aulas completas geradas em segundos para devolver tempo de preparo, orientação docente em tempo real para reduzir a sobrecarga, interação física que reacende o engajamento e atividades práticas que os alunos de fato preferem.
AS EVIDÊNCIAS
Fundamentado em Ciência
Aprendizagem ativa funciona
A meta-análise de 225 estudos mostrou que alunos em contextos de aprendizagem ativa têm 1,5x menos chance de reprovar do que em aulas expositivas tradicionais.
Freeman et al. (2014), PNAS
Quiz não é aprendizagem
Gamificação no estilo Kahoot pode elevar o engajamento, mas não melhora de forma confiável os resultados de aprendizagem sozinha.
Jones et al. (2019), SAGE Journals
Pensamento de ordem superior
Atividades físicas e colaborativas desenvolvem os níveis 3-6 de Bloom: aplicar, analisar, avaliar e criar. São níveis que os quiz digitais raramente alcançam.
Anderson e Krathwohl (2001)
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