História · 5º Ano · A República e a Urbanização · 3o Bimestre

Proclamação da República e Seus Atores

O golpe militar que encerrou o Império e estabeleceu o sistema republicano, focando nos principais atores.

• Habilidades BNCC
• EF05HI01
• EF05HI02

Sobre este tópico

A Proclamação da República em 15 de novembro de 1889 marcou o fim do Império e o início de uma nova forma de governo no Brasil. Longe de ser uma revolução popular, foi um movimento liderado por militares e apoiado por elites agrárias insatisfeitas com a monarquia. O Marechal Deodoro da Fonseca proclamou a República no Rio de Janeiro, e a Família Real foi exilada em poucos dias.

Estudar este tema permite aos alunos entenderem a diferença entre Monarquia e República e como a cidadania foi pensada nesse novo sistema. O tópico conecta-se à BNCC na análise das formas de organização política. Através de role plays sobre os bastidores do golpe e investigações sobre a falta de participação popular (o povo assistiu 'bestializado'), os alunos compreendem que a mudança de regime foi uma decisão de cúpula que demorou a incluir a maioria dos brasileiros.

Perguntas-Chave

1. Por que os militares e a elite decidiram acabar com a Monarquia?
2. Como a primeira República mudou a forma como os líderes eram escolhidos?
3. A população esteve envolvida na proclamação de 1889?

Objetivos de Aprendizagem

• Identificar os principais grupos sociais e militares envolvidos na Proclamação da República.
• Explicar as motivações da elite agrária e dos militares para o fim da Monarquia.
• Comparar o processo de escolha de líderes na Monarquia e na Primeira República.
• Analisar a participação (ou a falta dela) da população no evento de 15 de novembro de 1889.

Antes de Começar

O Brasil Império: Sociedade e Política

Por quê: É necessário compreender a estrutura e o funcionamento da Monarquia brasileira para entender os motivos de seu fim.

Formas de Governo: Monarquia e República

Por quê: Os alunos precisam ter noções básicas sobre o que define uma Monarquia e uma República para compreender a transição.

Vocabulário-Chave

Proclamação da República	O ato que pôs fim à Monarquia e instituiu o regime republicano no Brasil em 15 de novembro de 1889.
Marechal Deodoro da Fonseca	Militar que liderou o movimento e proclamou a República, tornando-se o primeiro presidente provisório do Brasil.
Golpe de Estado	Uma tomada de poder abrupta e ilegal, geralmente por meio militar, sem o consentimento popular ou legal.
Elite agrária	Os grandes proprietários de terras, especialmente cafeicultores, que tinham grande influência política e econômica no período imperial e republicano inicial.
Voto Censitário	Sistema de votação onde apenas pessoas com determinada renda podiam votar, característico de algumas fases da Primeira República.

Cuidado com estes equívocos

Equívoco comum

A República foi proclamada após uma grande guerra ou revolta do povo.

O que ensinar em vez disso

Foi um golpe militar rápido e sem participação popular direta. A maioria da população só soube o que tinha acontecido nos dias seguintes. O uso de relatos da época ajuda a mostrar esse distanciamento do povo.

Equívoco comum

A República trouxe democracia imediata para todos.

O que ensinar em vez disso

A primeira fase da República foi controlada por militares e depois por grandes fazendeiros (Coronelismo), mantendo a maioria da população (mulheres, analfabetos e pobres) longe do direito ao voto.

Ideias de aprendizagem ativa

Dramatização: Os Bastidores da Proclamação

Os alunos representam militares, cafeicultores e defensores da monarquia. Eles devem debater seus motivos para querer ou não o fim do Império, culminando na cena da proclamação e na reação de D. Pedro II ao receber a notícia.

50 min·Pequenos grupos

Pensar-Compartilhar-Trocar: O Povo Bestializado

O professor apresenta a frase de Aristides Lobo sobre o povo ter assistido à proclamação 'bestializado' (sem entender). Os alunos pensam sobre por que o povo não participou, compartilham com um colega e discutem o que é uma república de verdade.

30 min·Duplas

Círculo de Investigação: Monarquia vs. República

Grupos criam um quadro comparativo: quem manda, como é escolhido, quanto tempo fica no poder e o que acontece com os filhos do governante em cada sistema. Eles apresentam suas conclusões usando exemplos do Brasil.

45 min·Pequenos grupos

Conexões com o Mundo Real

• A profissão de historiador é fundamental para analisar documentos da época, como jornais e cartas, que revelam os bastidores da Proclamação da República e as opiniões dos diferentes grupos sociais.
• O estudo da Proclamação da República ajuda a entender a importância das instituições democráticas atuais, como o Congresso Nacional, e como elas se formaram a partir de decisões políticas tomadas no passado.

Ideias de Avaliação

Pergunta para Discussão

Organize os alunos em pequenos grupos e apresente a seguinte questão: 'Por que a Proclamação da República é frequentemente descrita como um evento em que 'o povo assistiu bestializado'? Discutam quais grupos tiveram voz e quais foram excluídos desse processo histórico.'

Bilhete de Saída

Distribua cartões para os alunos. Peça que escrevam o nome de dois atores importantes na Proclamação da República e expliquem em uma frase a principal motivação de cada um para o fim da Monarquia.

Verificação Rápida

Apresente aos alunos duas imagens: uma representando a Monarquia e outra a Primeira República. Peça que identifiquem as principais diferenças visuais e expliquem, com base no que aprenderam, qual mudança política essas imagens simbolizam.

Perguntas frequentes

Por que a Monarquia acabou no Brasil?

O Império perdeu seus três pilares de apoio: a Igreja (conflitos com o Papa), os Militares (que queriam mais poder após a Guerra do Paraguai) e os Fazendeiros (que ficaram furiosos com a abolição da escravidão sem indenização).

Quem foi o primeiro presidente do Brasil?

O Marechal Deodoro da Fonseca. Ele liderou o movimento militar que derrubou a monarquia e governou o país de forma provisória e depois como o primeiro presidente eleito (pelo Congresso, não pelo povo).

Como o ensino centrado no aluno ajuda a entender regimes políticos?

Ao comparar Monarquia e República através de atividades colaborativas, o aluno constrói os conceitos de 'hereditariedade' vs. 'eleição' e 'vitalício' vs. 'mandato'. Isso torna a teoria política algo compreensível e aplicável à realidade dele.

O que aconteceu com a Família Real após a proclamação?

Eles foram obrigados a deixar o Brasil em 48 horas. Partiram para o exílio na Europa durante a madrugada para evitar manifestações populares, e D. Pedro II nunca mais voltou ao país, morrendo na França dois anos depois.