Assembleia

Assembleia

Simulação de reunião comunitária com papéis de partes interessadas

3555 min1535 alunosCadeiras em fileiras de frente para uma mesa de autoridades, pódio para oradores

Visão Geral

Duração

3555 min

Tamanho do Grupo

1535 alunos

Configuração do Espaço

Cadeiras em fileiras de frente para uma mesa de autoridades, pódio para oradores

Materiais

  • Cartões de personagem das partes interessadas
  • Documento de briefing do tema
  • Cartões de pedido de fala
  • Cédula de votação

Taxonomia de Bloom

AplicarAnalisarAvaliarCriar

Competências Socioemocionais

Tomada de DecisãoConsciência Social

O que é Assembleia?

A Reunião de Conselho Comunitário (Town Hall Meeting) é uma simulação estruturada onde os alunos adotam papéis específicos de partes interessadas para debater questões complexas do mundo real sob múltiplas perspectivas. Esta metodologia funciona ao transformar os alunos de receptores passivos de informação em participantes ativos de um processo democrático, promovendo o pensamento crítico, a empatia e o engajamento cívico. Ao pesquisar e defender um ponto de vista específico (muitas vezes um que não possuem pessoalmente), os alunos desenvolvem uma compreensão matizada de problemas sistêmicos e das compensações inerentes à formulação de políticas. O formato exige uma síntese de alto nível de evidências e habilidades de oratória, já que os participantes devem responder a contra-argumentos em tempo real. Diferente de um debate tradicional, o objetivo é frequentemente alcançar um consenso ou uma decisão majoritária sobre uma resolução proposta, espelhando as complexidades da governança local. Esta abordagem socio-construtivista utiliza a aprendizagem entre pares para aprofundar o domínio do conteúdo, enquanto constrói simultaneamente as 'soft skills' de negociação e discurso civil. É particularmente eficaz para abordar tópicos controversos em um ambiente seguro e estruturado, onde o professor atua como um moderador neutro em vez de ser a única fonte de autoridade.

Ideal para

Tomada de decisão local versus globalCompreender perspectivas de partes interessadasEngajamento cívico e processos democráticosConectar eventos históricos a paralelos modernos

Quando Usar

Faixas Etárias

1º–2º ano3º–5º ano6º–8º ano9º ano–EM

Adequação por Disciplina

MatemáticaLíngua PortuguesaCiênciasEstudos SociaisSocioemocionalArtes

Como Conduzir: Assembleia

1

Selecione uma Questão Convincente

Escolha um tópico controverso e multifacetado relevante para o seu currículo que não tenha uma única resposta 'correta', como uma lei de zoneamento local ou uma decisão política histórica.

2

Atribua Papéis às Partes Interessadas

Distribua papéis aos alunos representando diversos interesses, incluindo membros da comunidade, especialistas, funcionários do governo e grupos minoritários afetados.

3

Realize Pesquisa Baseada em Evidências

Reserve um tempo para que os alunos pesquisem a perspectiva do papel atribuído, exigindo que encontrem pelo menos três evidências para apoiar seu provável depoimento.

4

Prepare Declarações de Abertura

Peça para cada grupo de partes interessadas redigir um discurso conciso de 2 minutos delineando sua posição e suas recomendações ou pedidos específicos para o conselho municipal.

5

Facilite a Audiência Pública

Organize a sala em semicírculo e peça ao 'Conselho Municipal' ou moderador que chame as partes interessadas para apresentarem seus depoimentos e responderem a perguntas do público.

6

Delibere e Vote

Permita que o corpo decisório delibere publicamente antes de dar o voto final sobre a resolução ou proposta de mudança de política.

7

Debriefing e Reflexão

Conduza uma discussão com toda a classe onde os alunos saem de seus papéis para analisar quais argumentos foram mais persuasivos e como se sentiram durante o processo.

Evidências de Pesquisa

Lo, J. C.

2017 · Social Education, 81(6), 361-365

Simulações como reuniões de conselho aumentam a eficácia política dos alunos e os ajudam a compreender as complexidades das políticas públicas, exigindo que naveguem por interesses conflitantes das partes interessadas.

Levy, B. L. M., Collier, I. R., & Logue, C. T.

2019 · Journal of Social Studies Research, 43(4), 337-349

A participação em simulações de reuniões de conselho aumenta significativamente o interesse dos alunos em questões públicas e sua confiança em se envolver em processos de tomada de decisão em nível comunitário.

Perguntas Frequentes

O que é uma Reunião de Conselho Comunitário na sala de aula?
É uma simulação de dramatização (role-play) onde os alunos representam diferentes partes interessadas da comunidade para discutir e votar sobre uma questão específica. Serve como uma estratégia de aprendizagem ativa para ensinar engajamento cívico, oratória e análise de múltiplas perspectivas. Os professores a utilizam para transformar tópicos abstratos do currículo em problemas tangíveis e debatíveis.
Como avalio o desempenho do aluno durante a Reunião de Conselho?
A avaliação deve focar na qualidade das evidências usadas durante o depoimento e no alinhamento dos argumentos do aluno com o papel atribuído. Utilize uma rubrica que avalie a preparação da pesquisa, a comunicação oral e a capacidade de responder a questionamentos. Você também pode incluir uma redação de reflexão pós-simulação para avaliar o domínio individual do conteúdo.
Quais são os benefícios da Reunião de Conselho para os alunos?
Os principais benefícios incluem o aumento da empatia, a melhoria do pensamento crítico e o desenvolvimento de habilidades colaborativas de resolução de problemas. Os alunos aprendem a ver questões sob diversos pontos de vista, o que reduz a polarização e incentiva o raciocínio baseado em evidências. Também oferece um público autêntico e relevante para praticar a escrita e a fala persuasiva.
Como gerenciar o comportamento da sala durante um debate acalorado?
Estabeleça 'Regras de Discurso Civil' claras e nomeie um aluno moderador para aplicar limites de tempo e turnos de fala. Fornecer aos alunos modelos de frases específicas para discordar respeitosamente pode evitar ataques pessoais. O professor deve permanecer como um observador neutro, intervindo apenas se o decoro estabelecido for quebrado.
As Reuniões de Conselho podem ser usadas para tópicos de ciências ou matemática?
Sim, elas são altamente eficazes para explorar questões socio-científicas, como políticas de mudança climática, mandatos de saúde pública ou ética no uso da terra. Nesses contextos, os alunos devem usar dados e modelagem matemática para apoiar a posição de sua parte interessada. Isso demonstra a aplicação real de conceitos STEM na tomada de decisões públicas.

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