Backward Design Eenheidplanner

Backward Design, ontwikkeld door Grant Wiggins en Jay McTighe in Understanding by Design, is op het niveau van een lessenserie of eenheid net zo krachtig als voor individuele lessen. Wanneer je een eenheid achterwaarts plant, wordt elke didactische beslissing doelgericht: je weet waar de leerlingen naartoe werken en elke les draagt zichtbaar bij aan die bestemming.

Waarom achterwaarts ontwerpen op eenheidniveau essentieel is: De meeste planningen beginnen met een lijst onderwerpen die behandeld moeten worden. Backward design draait dit om door te starten met één vraag: wat moeten leerlingen aan het eind van deze eenheid begrijpen, weten en kunnen wat ze daarvoor nog niet konden? Dit verlegt de focus van het simpelweg afvinken van de methode naar het ontwerpen van leerrendement.

Fase 1: Gewenste resultaten. Identificeer de duurzame inzichten: de grote ideeën die blijven hangen nadat de eenheid is afgerond. Formuleer essentiële vragen die gedurende de hele reeks terugkomen. Maak een lijst van de specifieke kennis en vaardigheden die leerlingen zullen verwerven en koppel deze aan de kerndoelen of eindtermen. Wees specifiek: begrijpen hoe fotosynthese werkt is geen resultaat, maar kunnen uitleggen hoe planten lichtenergie omzetten in chemische energie en waarom dit cruciaal is voor elk voedselweb op aarde, is dat wel.

Fase 2: Bewijs van leren. Ontwerp de summatieve toets of afsluitende opdracht voordat je de instructie plant. Wat gaan leerlingen maken, uitvoeren of demonstreren om aan te tonen dat ze de gewenste resultaten hebben behaald? Plan ten minste één prestatieopdracht die transfer vereist in plaats van alleen reproductie. Noteer ook de formatieve evaluatiemomenten die je tijdens de eenheid gebruikt om de voortgang te monitoren.

Fase 3: Het leerplan. Ontwerp nu de volgorde van de lessen. Vraag je bij elke les af: draagt dit direct bij aan de gewenste resultaten? Bereidt dit leerlingen voor op de toetsing? Als een les niet door deze vragen kan worden gerechtvaardigd, hoort deze waarschijnlijk niet in de eenheid thuis.

Veelgemaakte fouten: Veel docenten plannen achterwaarts op papier, maar geven in de praktijk voorwaarts les. Ze zenden eerst alle content en proppen de praktische opdracht aan het eind. Echt backward design betekent dat de beoordelingscriteria de instructie vanaf het begin vormgeven, inclusief het delen van de rubrics met leerlingen op dag één.

Deze planner begeleidt je door alle drie de fasen met gestructureerde prompts, zodat je eenheden bouwt waarbij het eindpunt vanaf de eerste dag helder is.

Op zoek naar een kant-en-klare les, niet alleen een sjabloon?

De AI van Flip neemt jouw vak, niveau en onderwerp en bouwt een kant-en-klare les met stapsgewijze instructies, discussievragen, een exit ticket en printbare leerlingmaterialen.