Flipped Classroom
Studio autonomo a casa, applicazione e approfondimento in classe
In sintesi
Durata
30–55 min
Dimensioni del gruppo
10–40 studenti
Configurazione dello spazio
Aula standard, riconfigurabile per attività di gruppo
Materiali
- Contenuti pre-lezione (video/letture con domande guida)
- Test di verifica della preparazione o entrance ticket
- Attività applicative da svolgere in aula
- Diario di riflessione
Tassonomia di Bloom
Competenze di Apprendimento sociale ed emotivo
Cos'è Flipped Classroom?
La Flipped Classroom (Classe Capovolta) è un modello pedagogico che sposta l'istruzione diretta dallo spazio di apprendimento collettivo a quello individuale, permettendo all'aula di diventare un ambiente dinamico e interattivo per l'applicazione dei concetti. Fornendo i contenuti fondamentali tramite video preregistrati o letture prima della lezione, gli educatori recuperano tempo prezioso in presenza per compiti cognitivi di alto livello, risoluzione collaborativa di problemi e feedback personalizzato. Questa metodologia funziona perché si allinea alla Tassonomia di Bloom, spostando il lavoro cognitivo di livello inferiore (ricordare e comprendere) a casa, riservando l'esperienza del docente per il lavoro di livello superiore (applicare e analizzare) durante le ore di lezione. Gli studenti acquisiscono autonomia sul ritmo della loro prima esposizione al materiale, riducendo il carico cognitivo e permettendo interazioni tra pari più significative. La ricerca indica che questo cambiamento aumenta il coinvolgimento e migliora i risultati dell'apprendimento favorendo un ambiente attivo dove i docenti agiscono come facilitatori. In definitiva, la "capovolgimento" trasforma il docente da protagonista della scena a guida a fianco dello studente, assicurando che le fasi più difficili dell'apprendimento avvengano quando il supporto è massimo.
Ideale per
Quando utilizzarlo
Fasce d'età
Materie consigliate
Come svolgere Flipped Classroom
Identificare i Concetti Chiave
Selezionare un'unità o una lezione specifica in cui gli studenti hanno spesso difficoltà nell'applicazione e trarrebbero beneficio da un maggiore supporto in classe.
Curare o Creare Contenuti
Sviluppare brevi video didattici (5-10 minuti) o selezionare letture mirate che coprano le fasi fondamentali del "ricordare" e "comprendere".
Stabilire un Meccanismo di Responsabilità
Creare una breve valutazione pre-lezione, come un modulo Google da 3 domande o una scheda di appunti guidati, per verificare che gli studenti abbiano visionato il materiale.
Progettare Attività di Apprendimento Attivo
Pianificare compiti in classe come seminari socratici, esperimenti di laboratorio o set di problemi collaborativi che richiedano agli studenti di applicare i concetti pre-appresi.
Facilitare il Supporto in Piccoli Gruppi
Utilizzare il tempo in classe per circolare tra i gruppi, fornendo interventi mirati per gli studenti che hanno avuto difficoltà con i contenuti studiati a casa.
Sintetizzare e Revisionare
Concludere la lezione con una breve riflessione collettiva o un "exit ticket" per consolidare i collegamenti tra lo studio individuale e l'applicazione in classe.
Evidenze della ricerca
Akçayır, G., Akçayır, M.
2018 · Computers & Education, 126, 334-345
Lo studio ha rilevato che il modello capovolto migliora significativamente le prestazioni di apprendimento e la soddisfazione degli studenti rispetto ai formati tradizionali basati sulla lezione frontale.
Hew, K. F., Lo, C. K.
2018 · BMC Medical Education, 18(1), 38
Una meta-analisi ha rivelato che le classi capovolte sono più efficaci di quelle tradizionali nel raggiungimento di risultati di apprendimento di livello superiore in varie discipline.
Cheng, L., Ritzhaupt, A. D., Antonenko, P.
2019 · Educational Technology Research and Development, 67(4), 793-824
Questa ricerca conferma che la strategia della classe capovolta ha un effetto positivo moderato sui risultati di apprendimento degli studenti in diversi livelli educativi e materie.
Argomenti adatti a Flipped Classroom
Esplorate gli argomenti del programma in cui Flipped Classroom è suggerito come strategia di apprendimento attivo.
La Cattedrale Gotica: Luce e Verticalismo
1a Liceo · Sguardi e Linguaggi: Dalla Preistoria al Gotico
Il Prodotto Interno Lordo (PIL)
3a Liceo · Fondamenti di Economia: Scelte, Mercati e Valore
Il Sistema Bancario e la Moneta
4a Liceo · Economia Politica e Scelte di Mercato
Resistenza Aerobica e Sistema Cardio-Respiratorio
1a Liceo · Corpo, Movimento e Salute: Fondamenti del Benessere
Sistemi Energetici e Metabolismo
4a Liceo · Cultura del Movimento e Benessere Consapevole
Riscaldamento e Defaticamento
3a Scuola Media · Corpo, Movimento e Salute: Verso la Consapevolezza
Giappone e le Tigri Asiatiche
3a Scuola Media · Geografia del Mondo Contemporaneo: Sfide e Connessioni
Sostenibilità e Futuro
3a Primaria · Esploratori del Mondo: Spazio, Mappe e Paesaggi
Cittadinanza Digitale e Media Literacy
3a Liceo · Oltre i Confini: Lingua, Cultura e Letteratura nel Mondo Anglofono
Domande frequenti
Cos'è il modello della Flipped Classroom?
Quali sono i vantaggi della Classe Capovolta per gli studenti?
Come posso avviare una Flipped Classroom senza tecnologia?
Come posso assicurarmi che gli studenti facciano il lavoro a casa?
La Flipped Classroom è efficace per tutte le materie?
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