Aktivitet 01
Utforskande cirkel: Rim-stafett
Klassen delas i lag. Varje lag får ett startord (t.ex. 'katt') och ska på tid springa fram till en tavla och skriva så många rimord de kan komma på. Efteråt kontrollerar vi tillsammans om alla orden verkligen rimmar.
Vilka ord i dikten rimmar med varandra?
HandledningstipsUnder Rim-stafetten, var noga med att alla grupper får välja ord som passar till given kategori för att undvika osammanhängande meningar.
Vad att leta efterLäs upp en kort dikt eller ramsa. Be eleverna räcka upp handen när de hör ett ord som rimmar med det föregående ordet. Stanna upp efter varje rad och fråga: 'Vilket ord rimmar här?'
AnalyseraUtvärderaSkapaSjälvregleringSjälvkännedom
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 02
Stationsundervisning: Poesi-verkstad
Vid olika stationer får eleverna prova olika diktformer: en station för blackout-poesi (stryka över ord i en tidningssida), en för ord-collage och en för att skriva korta dikter med givna rimord.
Kan du klappa rytmen i dikten?
HandledningstipsI Poesi-verkstaden, placera material som klister, tidningar och färgpennor synligt för att inspirera eleverna att experimentera med form och färg.
Vad att leta efterGe varje elev ett kort där de ska skriva två ord som rimmar. Be dem sedan skriva en mening där de använder minst ett av rimorden. Alternativt, be dem rita en bild som illustrerar ett rimpar.
MinnasFörståTillämpaAnalyseraSjälvregleringRelationsförmåga
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 03
EPA (Enskilt-Par-Alla): Bild-dikten
Visa en stämningsfull bild. Eleverna tänker ut tre ord som de kommer att tänka på när de ser bilden. I par pusslar de ihop sina ord till en kort, orimmad dikt som de sedan läser upp för en annan grupp.
Kan du skriva två rader som rimmar?
HandledningstipsVid Bild-dikten, uppmana eleverna att först rita en enkel skiss innan de skriver för att strukturera tankarna och undvika tomma blad.
Vad att leta efterVisa en dikt eller ramsa på tavlan. Fråga: 'Kan ni klappa rytmen tillsammans?' Låt sedan eleverna peka ut ord som de tycker låter fina ihop. Fråga: 'Varför tror ni författaren valde just de orden?'
FörståTillämpaAnalyseraSjälvkännedomRelationsförmåga
Skapa en komplett lektion→Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Låt eleverna möta poesi genom ljud och lek innan de analyserar. Använd korta, roliga dikter som får eleverna att skratta och klappa rytmen. Undvik att börja med svåra analyser av dikters budskap, eftersom det kan hämma deras lust att skapa. Fokusera istället på att de får uppleva hur ord kan låta och kännas tillsammans.
Eleverna visar att de förstår skillnaden mellan rimmande och icke-rimmade dikter genom att skapa egna texter med tydliga rytmer. De kan också förklara varför vissa ord låter bra tillsammans och hur det skapar känslor i en dikt eller ramsa.
Se upp för dessa missuppfattningar
Under Rim-stafetten, lyssna efter elever som påstår att alla dikter måste rimma.
Avbryt och visa några exempel på moderna dikter eller haikuer som inte rimmar, sedan be eleverna att skapa egna 'ord-list-dikter' där de fokuserar på bilder och känslor istället för rim.
Under Poesi-verkstaden, märker du att eleverna tror att poesi alltid är svårt och djupt.
Introducera roliga ramsor av Lennart Hellsing och uppmuntra eleverna att leka med ljuden genom att klappa och sjunga. Visa hur nonsensord kan skapa glädje och lekfullhet i språket.
Metoder som används i denna översikt