Skip to content

Metaforer och liknelserAktiviteter & undervisningsstrategier

Aktiva upplevelser gör bildspråk konkret för eleverna i årskurs 2. Genom lek och skapande bearbetas metaforer och liknelser på ett sätt som fastnar, eftersom eleverna själva använder språket istället för bara att lyssna om det. När de får prova att skapa egna exempel förstår de snabbare hur det ger liv åt texter.

Årskurs 2Språkets värld: Berättande, sökande och skapande4 aktiviteter15 min30 min

Lärandemål

  1. 1Identifiera metaforer och liknelser i skönlitterära texter.
  2. 2Förklara hur bildspråk bidrar till textens budskap och känsla.
  3. 3Skapa egna metaforer och liknelser för att beskriva konkreta föremål eller känslor.
  4. 4Jämföra effekten av bildspråk med direkt beskrivning i en text.

Vill du en komplett lektionsplan med dessa mål? Skapa ett uppdrag

20 min·Par

Paraktivitet: Liknelselekar

Eleverna i par brainstormar liknelser för vardagliga saker, som 'moln som ___'. De skriver ner fem stycken och delar med en granne. Avsluta med röstning på den roligaste.

Förberedelse & detaljer

Vad menar man när man säger att 'solen ler'?

Handledningstips: Under Liknelselekar, cirkulera bland paren och lyssna efter elevernas egna jämförelser för att ge direkt feedback på deras formuleringar.

Setup: Vanlig klassrumsmöblering; eleverna vänder sig mot sin granne

Materials: Diskussionsfråga (projicerad eller utdelad), Valfritt: anteckningsblad för paren

FörståTillämpaAnalyseraSjälvkännedomRelationsförmåga
30 min·Smågrupper

Smågrupper: Metaforjakt i böcker

Dela in i smågrupper som letar metaforer och liknelser i en högläsningsbok. De ritar bilderna och förklarar vad de betyder. Presentera för klassen.

Förberedelse & detaljer

Kan du avsluta meningen: 'Katten var lika snabb som ___'?

Handledningstips: Under Metaforjakt i böcker, uppmuntra eleverna att anteckna både metaforer och liknelser de hittar för att synliggöra skillnaden mellan dem.

Setup: Vanlig klassrumsmöblering; eleverna vänder sig mot sin granne

Materials: Diskussionsfråga (projicerad eller utdelad), Valfritt: anteckningsblad för paren

FörståTillämpaAnalyseraSjälvkännedomRelationsförmåga
25 min·Hela klassen

Hela klassen: Bildspråkskedja

Börja med en mening som 'Huset var ___'. Nästa elev lägger till en liknelse eller metafor. Fortsätt tills historien är klar, skriv upp på tavlan.

Förberedelse & detaljer

Kan du hitta på ett roligt sätt att beskriva något med ordet 'som'?

Handledningstips: Under Bildspråkskedja, se till att alla elever får bidra med minst ett förslag för att hålla alla engagerade och aktiva.

Setup: Vanlig klassrumsmöblering; eleverna vänder sig mot sin granne

Materials: Diskussionsfråga (projicerad eller utdelad), Valfritt: anteckningsblad för paren

FörståTillämpaAnalyseraSjälvkännedomRelationsförmåga
15 min·Individuellt

Individuellt: Rita din metafor

Varje elev ritar en metafor, som 'trädet är en jätte'. Skriv en mening under och dela i cirkel.

Förberedelse & detaljer

Vad menar man när man säger att 'solen ler'?

Handledningstips: Under Rita din metafor, ge eleverna fria händer att välja metafor, men ställ frågor som 'Vad vill du att bilden ska förmedla?' för att rikta in deras skapande.

Setup: Vanlig klassrumsmöblering; eleverna vänder sig mot sin granne

Materials: Diskussionsfråga (projicerad eller utdelad), Valfritt: anteckningsblad för paren

FörståTillämpaAnalyseraSjälvkännedomRelationsförmåga

Att undervisa detta ämne

Börja med att visa konkreta exempel på metaforer och liknelser från elevernas vardag, till exempel 'Mitt rum är en djungel' eller 'Mamma är snabb som en kanin'. Undvik att förklara för mycket i början, utan låt eleverna upptäcka skillnaderna själva genom aktiviteterna. Använd bilder och rörelser för att förstärka förståelsen, till exempel genom att be eleverna gestikulera metaforer som 'Himlen gråter' eller 'Vinden dansar'.

Vad du kan förvänta dig

Eleverna ska kunna skilja på metaforer och liknelser och förklara hur de skapar bilder i läsarens sinne. De visar förståelse genom att använda bildspråk i egna texter och diskutera hur det väcker känslor. Muntliga och skriftliga redovisningar ska vara tydliga och engagerade.

De här aktiviteterna är en startpunkt. Det fullständiga uppdraget är upplevelsen.

  • Komplett handledningsmanuskript med lärardialoger
  • Utskriftsklart elevmaterial, redo för klassrummet
  • Differentieringsstrategier för varje typ av elev
Skapa ett uppdrag

Se upp för dessa missuppfattningar

Vanlig missuppfattningUnder Liknelselekar, notera om eleverna tror att alla jämförelser är lögner.

Vad man ska lära ut istället

Under Liknelselekar, be eleverna förklara sina egna liknelser med frågor som 'Vad vill du säga med den här jämförelsen?' för att synliggöra att de är sanna i bildform.

Vanlig missuppfattningUnder Metaforjakt i böcker, lyssna efter elever som tror att alla jämförelser med 'som' är metaforer.

Vad man ska lära ut istället

Under Metaforjakt i böcker, låt eleverna sortera sina fynd i två kolumner: en för metaforer och en för liknelser, och diskutera skillnaden tillsammans.

Vanlig missuppfattningUnder Bildspråkskedja, observera om eleverna tycker att bildspråk bara hör till dikter och sagor.

Vad man ska lära ut istället

Under Bildspråkskedja, fråga eleverna att ge exempel från reklam eller nyheter där bildspråk används och diskutera varför det fungerar även där.

Bedömningsidéer

Utgångsbiljett

Efter Liknelselekar, ge eleverna en mening med ett bildligt uttryck, till exempel 'Månen var en silverkniv'. Be dem skriva en mening som förklarar vad uttrycket betyder och en mening som använder ordet 'som' för att göra samma jämförelse.

Diskussionsfråga

Under Metaforjakt i böcker, ställ frågan: 'Om du skulle beskriva en glad person med ett bildligt uttryck, vad skulle du säga? Varför valde du just det uttrycket?' Låt eleverna dela med sig av sina idéer och motivera sina val.

Snabbkontroll

Under Bildspråkskedja, läs upp korta meningar som innehåller metaforer och liknelser. Be eleverna räcka upp handen om de hör ett bildligt uttryck och sedan förklara vad det betyder. Exempel: 'Hunden var trött som en gammal man', 'Skogen var en grön matta'.

Fördjupning & stöd

  • Utmana eleverna att skriva en kort berättelse där de använder minst tre metaforer och två liknelser för att beskriva en händelse.
  • För elever som kämpar, ge dem en lista med färdiga metaforer och liknelser att välja bland i sina texter.
  • Låt elever som är klara undersöka reklam eller barnböcker för att hitta fler exempel på bildspråk och diskutera hur det påverkar texten

Nyckelbegrepp

MetaforEtt bildligt uttryck där ett ord eller en fras ges en ny, överförd betydelse. Man säger att något 'är' något annat, utan att använda 'som' eller 'liksom'. Exempel: 'Hennes skratt var musik'.
LiknelseEtt bildligt uttryck som jämför två saker med hjälp av orden 'som' eller 'liksom'. Exempel: 'Han var stark som en oxe'.
BildspråkOrd och uttryck som inte ska tolkas bokstavligt, utan skapar en bild eller känsla hos läsaren. Metaforer och liknelser är exempel på bildspråk.
JämförelseAtt sätta två eller flera saker emot varandra för att se likheter eller skillnader. Liknelser bygger på jämförelser.

Redo att undervisa Metaforer och liknelser?

Skapa ett komplett uppdrag med allt du behöver

Skapa ett uppdrag