Skip to content
Språkriktighet och textbindning
Svenska som andraspråk · Årskurs 9 · Skriva texter · 3.º Período

Språkriktighet och textbindning

Bearbetning av egna och andras texter med fokus på grammatik, meningsbyggnad och textbindning. Vi arbetar med att skapa sammanhang och flyt i skriften.

Kort sammanfattning:Språkriktighet och textbindning handlar om att ge texterna flyt och precision. I årskurs 9 fokuserar vi på att eleverna ska kunna variera sin meningsbyggnad och använda sambandsord på ett effektivt sätt. För SVA-elever är detta ofta det sista steget för att få en text att låta naturlig och professionell på svenska.

Skolverket KursplanerLgr22 SVA åk 7-9: Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken och ordklasser.Lgr22 SVA åk 7-9: Textbindning och språkliga normer.

Om detta ämne

Språkriktighet och textbindning handlar om att ge texterna flyt och precision. I årskurs 9 fokuserar vi på att eleverna ska kunna variera sin meningsbyggnad och använda sambandsord på ett effektivt sätt. För SVA-elever är detta ofta det sista steget för att få en text att låta naturlig och professionell på svenska.

Enligt Lgr22 ska undervisningen behandla språkets struktur och normer. Vi arbetar med allt från korrekt interpunktion till mer avancerad grammatik som satsradning och syftningsfel. Genom att bearbeta egna och andras texter lär sig eleverna att upptäcka mönster i sina egna fel. Detta ämne blir som mest effektivt när eleverna får arbeta som 'textredaktörer' och hjälpa varandra att slipa på formuleringarna i en kollaborativ miljö.

Nyckelfrågor

  1. Hur kan man variera sina meningar?
  2. Vilka ord hjälper till att binda ihop en text?
  3. Hur upptäcker man sina egna språkliga fel?

Se upp för dessa missuppfattningar

Vanlig missuppfattningAtt långa meningar alltid är bättre och mer 'vuxna'.

Vad man ska lära ut istället

Många elever skriver för långa meningar som blir svåra att följa. Vi lär dem att variation är nyckeln – en blandning av korta, slagkraftiga meningar och längre, förklarande meningar skapar bäst rytm.

Vanlig missuppfattningAtt rättstavningsprogrammet fixar allt.

Vad man ska lära ut istället

Elever litar ofta blint på tekniken. Genom att visa exempel på ord som är rätt stavade men fel använda (t.ex. 'han' istället för 'hamn') förstår de vikten av att läsa igenom texten själv.

Idéer för aktivt lärande

Se alla aktiviteter

Vanliga frågor

Vad är textbindning och varför är det viktigt?
Textbindning är de språkliga verktyg som gör att meningar och stycken hänger ihop. Det handlar om sambandsord (därför, å andra sidan), pronomen (han, det) och att man håller sig till samma ämne. Utan bra textbindning blir texten hackig och svår att förstå, även om varje enskild mening är korrekt.
Hur kan jag hjälpa elever att variera sin meningsbyggnad?
Uppmuntra dem att inte alltid börja meningar med subjektet (t.ex. 'Jag gick...'). Öva på att börja med tidsuttryck ('På morgonen...'), platsuttryck ('I skolan...') eller bisatser ('Eftersom det regnade...'). Detta skapar genast en mer varierad och intressant text.
Hur kan studentcentrerat lärande förbättra språkriktigheten?
När eleverna rättar varandras texter (peer editing) blir de mer uppmärksamma på språkliga detaljer. Det är ofta lättare att se fel i någon annans text än i sin egen. Genom att diskutera varför en viss ändring gör texten bättre, befäster de sina grammatiska kunskaper på ett praktiskt sätt.
Vad är en satsradning och hur fixar man den?
En satsradning är när man sätter ihop två huvudsatser med bara ett kommatecken, till exempel 'Solen skiner, vi går ut'. Man fixar det genom att sätta punkt, använda ett bindeord (och, men) eller ett semikolon. Att lära sig upptäcka dessa är ett stort steg mot ett mer korrekt skriftspråk.
Edited by Adriana Perusin, Editor-in-Chief, Flip Education