Idéer för aktivt lärande
Grammatik i årskurs 6 handlar om att förstå hur språket är uppbyggt för att kunna använda det mer effektivt. Vi fokuserar på de viktigaste ordklasserna som substantiv, verb och adjektiv, samt hur dessa böjs och kombineras i meningar. Målet är att eleverna ska gå från enkla huvudsatser till mer komplexa meningar med bisatser.
Aktivitet 01
Eleverna får kort med olika ordklasser (färgkodade). De ska samarbeta för att bygga så långa och grammatiskt korrekta meningar som möjligt på golvet eller ett bord.
Vilka är de vanligaste ordklasserna?
Aktivitet 02
Station 1: Böj verb i olika tempus. Station 2: Matcha substantiv med rätt adjektiv. Station 3: Skriv om korta meningar till långa med hjälp av bindeord.
Hur böjer vi substantiv och verb?
Aktivitet 03
Eleverna får tre meningar där en har fel ordföljd eller böjning. De hittar felet själva, förklarar för en kompis varför det är fel och rättar meningen tillsammans.
Hur bygger vi ut en mening för att göra den mer intressant?
Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Se upp för dessa missuppfattningar
Att grammatik bara är tråkiga regler i en bok.
Vi visar att grammatik är verktyg för att bli förstådd. Genom att laborera med ord ser eleverna hur betydelsen ändras när man byter plats på dem.
Att man måste kunna alla termer för att skriva bra.
Vi fokuserar på funktionen först. Det är viktigare att kunna använda ett verb i dåtid än att bara veta att det heter 'preteritum'.
Metoder som används i denna översikt
Språkliga strategier och flerspråkighet
Reflektion över elevernas egna flerspråkighet och hur modersmålet kan användas som en resurs i lärandet av svenska.
8 methodologies
Informationssökning och källkritik
Träning i att söka information i olika medier, sammanställa den och kritiskt granska källornas trovärdighet.
8 methodologies