Idéer för aktivt lärande
Informationssökning och källkritik är livsviktiga färdigheter i ett digitaliserat samhälle. I årskurs 6 lär vi oss att navigera i informationsflödet, använda sökord effektivt och kritiskt granska källor utifrån frågor som: Vem har skrivit detta? Varför? Är informationen aktuell? Vi tränar även på att sammanställa information från olika källor utan att kopiera rakt av.
Aktivitet 01
Grupper får tre olika texter om samma ämne (t.ex. en blogg, en faktasida och en reklam). De ska undersöka vilken källa som är mest pålitlig och motivera sitt svar för klassen.
Hur hittar vi pålitlig information på nätet?
Aktivitet 02
Två lag tävlar om att hitta svaret på en klurig fråga snabbast. De måste använda olika sökord och strategier. Efteråt diskuterar vi vilka sökord som fungerade bäst och varför.
Vad är en säker källa?
Aktivitet 03
Olika påståenden och 'nyheter' sitter uppe. Eleverna går runt och markerar om de tror att det är sant eller falskt, och skriver vilken ledtråd som fick dem att tvivla på källan.
Hur sammanfattar vi information med egna ord?
Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Se upp för dessa missuppfattningar
Att allt som står högst upp på Google är sant.
Vi lär eleverna hur sökmotorer fungerar och att de första resultaten ofta är annonser eller populära sidor, inte nödvändigtvis de mest sanningsenliga.
Att en snygg hemsida med fina bilder alltid är en bra källa.
Vi tränar på att titta bakom ytan. Genom att leta efter kontaktuppgifter och datum lär sig eleverna att bedöma trovärdighet oavsett design.
Metoder som används i denna översikt
Ordklasser och meningsbyggnad
Grundläggande grammatik med fokus på de vanligaste ordklasserna och hur man bygger fullständiga meningar på svenska.
8 methodologies
Språkliga strategier och flerspråkighet
Reflektion över elevernas egna flerspråkighet och hur modersmålet kan användas som en resurs i lärandet av svenska.
8 methodologies