Skip to content
Svenska som andraspråk · Årskurs 6

Idéer för aktivt lärande

Muntliga presentationer

Muntliga presentationer i årskurs 6 handlar om mer än att bara våga prata inför grupp. Enligt Lgr22 ska eleverna i svenska som andraspråk utveckla förmågan att anpassa sitt språk efter mottagare och syfte, samt använda digitala verktyg för att förstärka sitt budskap. Det handlar om att bygga broar mellan vardagsspråk och ett mer formellt skolspråk, vilket är avgörande för deras fortsatta skolgång.

Skolverket KursplanerLgr22 SVA Åk 4-6: Muntliga presentationer och muntligt berättande.Lgr22 SVA Åk 4-6: Strategier för att förstå och göra sig förstådd i samtal.
20–60 minPar → Hela klassen3 aktiviteter

Aktivitet 01

Stationsundervisning60 min · Smågrupper

Stationsundervisning: Presentationsteknik

Eleverna roterar mellan stationer som fokuserar på olika delar: en för röststyrka, en för digitala hjälpmedel och en för kroppsspråk. Vid varje station utför de en kort mikropresentation på 30 sekunder.

Hur förbereder man en bra presentation?
MinnasFörståTillämpaAnalyseraSjälvregleringRelationsförmåga
Skapa en komplett lektion

Aktivitet 02

EPA (Enskilt-Par-Alla): Den perfekta inledningen

Eleverna tänker ut tre olika sätt att starta en presentation om ett valfritt ämne. De delar sina idéer med en kamrat och väljer ut den mest fångande inledningen för att presentera för klassen.

Vilka hjälpmedel kan göra presentationen tydligare?
FörståTillämpaAnalyseraSjälvkännedomRelationsförmåga
Skapa en komplett lektion

Aktivitet 03

Lärande genom undervisning40 min · Smågrupper

Lärande genom undervisning: Digitala experter

Elever som är skickliga på ett specifikt presentationsverktyg (som Canva eller PowerPoint) får visa en liten grupp hur man infogar bilder och korta filmer för att förtydliga ett budskap.

Hur anpassar vi språket efter de som lyssnar?
FörståTillämpaAnalyseraSkapaSjälvregleringRelationsförmåga
Skapa en komplett lektion

Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt


Se upp för dessa missuppfattningar

  • Att en bra presentation innebär att läsa upp all text från en skärm.

    Vi behöver visa eleverna att texten på skärmen är till för publiken, medan talaren använder stödord. Genom att öva med tomma bilder eller bara bilder lär sig eleverna att lita på sin egen röst.

  • Att man måste prata perfekt svenska utan brytning för att hålla ett bra föredrag.

    Fokus bör ligga på struktur och begriplighet snarare än perfekt uttal. Aktiva övningar där fokus ligger på innehåll och engagemang hjälper eleverna att bygga självförtroende.


Metoder som används i denna översikt