Idéer för aktivt lärande
Att skriva egna faktatexter kräver att eleverna kan organisera sin kunskap på ett logiskt sätt. I årskurs 5 fokuserar vi på strukturen: en tydlig rubrik, underrubriker som delar upp ämnet och en avslutande sammanfattning. För SVA-elever är detta ett utmärkt tillfälle att träna på att skriva objektivt och använda ett mer formellt språk.
Aktivitet 01
Eleverna roterar mellan stationer där de fokuserar på olika delar av skrivandet: en för att skriva lockande rubriker, en för att sortera fakta under rätt underrubrik och en för att faktagranska kompisars texter.
Hur planerar du din faktatext innan du skriver?
Aktivitet 02
Klassen skapar en gemensam digital bok om ett tema (t.ex. Nordens djur). Varje grupp ansvarar för ett kapitel och måste se till att deras text följer den gemensamma strukturen och mallen.
Varför använder man underrubriker?
Aktivitet 03
Eleverna får en lista med fakta. De ska i par diskutera hur de kan binda ihop punkterna till flytande meningar med hjälp av sambandsord som 'dessutom' eller 'eftersom'.
Hur formulerar du informationen med egna ord?
Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Se upp för dessa missuppfattningar
Att man bara kan kopiera meningar direkt från internet.
Förklara vad plagiat är och varför det är viktigt att förstå innehållet. Öva på att läsa en mening, titta bort och sedan skriva ner vad man minns med egna ord.
Att en faktatext ska innehålla vad man själv tycker.
Visa skillnaden mellan 'Jag tycker att vargar är läskiga' och 'Vargen är ett rovdjur'. Använd sorteringsövningar där eleverna får skilja på fakta-meningar och åsikts-meningar.
Metoder som används i denna översikt
Att läsa och förstå faktatexter
Vi arbetar med att läsa beskrivande och förklarande texter inom olika ämnen. Eleverna tränar på att hitta nyckelord och förstå ämnesspecifika begrepp.
8 methodologies
Informationssökning och källkritik
Eleverna övar på att söka information i böcker och på internet. Vi diskuterar hur man avgör om en källa är trovärdig eller inte.
8 methodologies