Idéer för aktivt lärande
Att kunna berätta om egna erfarenheter är en grundläggande del av identitetsskapandet och den sociala integrationen. I årskurs 5 tränar vi på att strukturera dessa berättelser kronologiskt och använda ett språk som gör att lyssnaren kan leva sig in i händelsen. För SVA-elever är detta ett värdefullt sätt att dela med sig av sin bakgrund och sina upplevelser, vilket stärker gruppkänslan i klassen.
Aktivitet 01
Eleverna arbetar i par där den ena är reporter och den andra berättar om ett minne. Reportern ställer frågor för att få fram detaljer om känslor och miljö, vilket hjälper berättaren att utveckla sin historia.
Hur kan du berätta om ett minne så att andra förstår?
Aktivitet 02
Eleverna tar med ett föremål eller en bild hemifrån som betyder något speciellt. De placerar ut dem i klassrummet och går runt i små grupper och berättar kort om varför föremålet är viktigt.
Vilka tidsord hjälper dig att berätta i rätt ordning?
Aktivitet 03
Eleverna får en minut att tänka ut en händelse från helgen. De berättar sedan för en kompis i två minuter, och kompisen får i uppgift att återberätta händelsen för klassen eller en annan grupp.
Hur anpassar du rösten när du pratar?
Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Se upp för dessa missuppfattningar
Att man måste ha gjort något 'stort' eller 'häftigt' för att ha något att berätta.
Lär eleverna att små vardagshändelser kan bli bra berättelser om man fokuserar på detaljer och känslor. Visa exempel på hur en borttappad vante kan bli en spännande historia.
Att det inte spelar någon roll i vilken ordning man berättar saker.
Använd tidslinjer för att visa hur en berättelse tappar logik om händelserna kastas om. Genom att rita upp händelseförloppet förstår eleverna vikten av kronologi.
Metoder som används i denna översikt
Att delta i samtal och diskussioner
Eleverna övar på att uttrycka sina åsikter och lyssna på andra i gruppdiskussioner. Vi tränar turtagning och att ställa relevanta frågor.
8 methodologies
Förbereda och genomföra presentationer
Eleverna lär sig att planera en kort muntlig presentation med hjälp av stödord och digitala verktyg. Vi övar på kroppsspråk och röstläge.
8 methodologies