Svenska som andraspråk · Årskurs 4 · Skriva olika slags texter · 3.º Período

Skriva faktatexter

Att samla information och skriva egna enkla faktatexter med tydlig struktur.

Kort sammanfattning:Att skriva faktatexter handlar om att organisera kunskap på ett tydligt och objektivt sätt. I årskurs 4 lär sig eleverna att samla information från olika källor och sammanställa den under relevanta rubriker. För Sva-elever är detta ett utmärkt tillfälle att öva på ämnesspecifika ord och att skriva i stycken.

• Skolverket Kursplaner
• Lgr22 Sva åk 4-6: Beskrivande och förklarande texter.
• Lgr22 Sva åk 4-6: Informationssökning i böcker och på internet.

Om detta ämne

Att skriva faktatexter handlar om att organisera kunskap på ett tydligt och objektivt sätt. I årskurs 4 lär sig eleverna att samla information från olika källor och sammanställa den under relevanta rubriker. För Sva-elever är detta ett utmärkt tillfälle att öva på ämnesspecifika ord och att skriva i stycken.

Enligt Lgr22 ska undervisningen täcka beskrivande och förklarande texter samt informationssökning. Vi tränar på att skilja mellan fakta och åsikter och att använda ett språk som förklarar för läsaren. Genom att arbeta med ämnen som eleverna redan är intresserade av, eller som de studerar i NO/SO, blir skrivandet meningsfullt och integrerat i deras övriga lärande.

Nyckelfrågor

1. Hur samlar vi fakta om ett ämne?
2. Hur delar vi in texten i stycken?
3. Vilka rubriker passar bra?

Se upp för dessa missuppfattningar

Vanlig missuppfattning

Att man ska skriva av hela meningar från källan.

Vad man ska lära ut istället

Vi övar på att skriva egna meningar med hjälp av stödpunkter. Genom att bara få skriva ner tre nyckelord från en text tvingas eleverna formulera egna meningar.

Vanlig missuppfattning

Att en faktatext kan innehålla 'jag tycker'.

Vad man ska lära ut istället

Vi jämför en faktatext med en insändare. Genom att stryka under alla åsikter i en text lär sig eleverna att känna igen det objektiva språket.

Idéer för aktivt lärande

Gallergång

Expertväggen

Eleverna skriver korta faktatexter om ett djur eller ett land. Texterna sätts upp och klassen går runt med ett protokoll för att lära sig tre nya saker från sina klasskamrater.

45 min·Hela klassen

Utforskande cirkel

Rubrik-pusslet

Grupper får en färdig faktatext som klippts isär. De ska sortera styckena och sätta dit passande rubriker, vilket tränar förståelsen för textens struktur.

30 min·Smågrupper

EPA (Enskilt-Par-Alla)

Källa eller inte?

Eleverna får titta på olika webbsidor och böcker. De diskuterar i par om de tror att informationen är pålitlig och varför, innan de väljer fakta till sin egen text.

25 min·Par

Vanliga frågor

Hur lär jag eleverna att skriva i stycken?

Använd 'en rubrik – en tanke'-regeln. Ge dem grafiska arrangörer där varje stycke har en egen ruta med en rubrik överst. Det gör den visuella uppdelningen tydlig.

Vilka källor är lämpliga för åk 4?

Börja med faktaböcker för barn och godkända webbplatser som NE Junior eller studi.se. Det är viktigt att språket i källan inte är för svårt, så att de kan fokusera på att sammanställa informationen.

Hur kan aktivt lärande hjälpa vid faktatextskrivande?

Genom att låta eleverna pussla ihop texter eller agera 'faktagranskare' åt varandra blir den ganska stela genren mer dynamisk. De ser i praktiken hur rubriker och ordning påverkar hur lätt det är att lära sig något av en text.

Hur stöttar jag Sva-elever med det ämnesspecifika språket?

Skapa gemensamma ordlistor på tavlan innan skrivandet börjar. Låt eleverna använda dessa ord i korta muntliga förklaringar för varandra innan de sätter dem på papper.