Idéer för aktivt lärande
Att bearbeta texter är en central del av skrivprocessen som ofta glöms bort. Det handlar om att se sin text som ett 'utkast' som kan förbättras genom respons och egen genomläsning. I årskurs 4 tränar vi på att ge och ta emot konstruktiv respons, vilket är ett krav i Lgr22. För Sva-elever är detta ett gyllene tillfälle att upptäcka språkliga mönster och rätta till vanliga fel i en trygg miljö.
Aktivitet 01
Eleverna byter texter och letar efter en sak som är bra (stjärna) och en sak som kan bli bättre (önskan). De förklarar sedan sina tankar muntligt för varandra.
Hur kan vi göra texten tydligare?
Aktivitet 02
Läraren sätter upp anonyma meningar med vanliga fel på väggarna. Eleverna går runt i smågrupper och försöker 'bota' meningarna genom att skriva om dem korrekt.
Vad är bra respons?
Aktivitet 03
Grupper får en tråkig text och ska tillsammans 'stjäla' tråkiga ord och byta ut dem mot mer spännande synonymer för att göra texten mer levande.
Hur rättar vi stavfel?
Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Se upp för dessa missuppfattningar
Att texten är färdig så fort man skrivit sista ordet.
Vi visar att alla författare skriver om sina texter. Genom att titta på ett utkast från en känd barnboksförfattare ser eleverna att ändringar är en del av jobbet.
Att respons bara handlar om att hitta fel.
Vi tränar på 'Two stars and a wish'. Genom att börja med det positiva blir eleven mer motiverad att ta till sig förslagen på förbättringar.
Metoder som används i denna översikt