Idéer för aktivt lärande
Att skriva meddelanden och listor visar eleverna att skrift har en praktisk funktion i verkliga livet. Det handlar om att kommunicera ett budskap till någon annan på ett kortfattat sätt. För SVA-elever är dessa texttyper tacksamma eftersom de ofta är korta och har en tydlig struktur, vilket ger snabb framgång.
Aktivitet 01
Eleverna leker affär i klassrummet. Innan de får 'handla' måste de skriva en inköpslista med tre saker. De byter sedan lista med en kompis som agerar expedit.
Varför skriver vi listor?
Aktivitet 02
Eleverna skriver korta meddelanden till varandra (t.ex. 'Vill du leka?'). En elev agerar postbud och delar ut meddelandena, och mottagaren får svara med ett kort 'Ja' eller 'Nej'.
Hur skriver man ett kort meddelande till en vän?
Aktivitet 03
Inför en tänkt utflykt får eleverna i par diskutera och skriva ner vad som behövs i ryggsäcken. De ritar saken och skriver ordet bredvid.
Vad är skillnaden på en saga och en lista?
Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Se upp för dessa missuppfattningar
Att alla texter måste ha långa meningar.
I listor och meddelanden är det tvärtom bra att vara kortfattad. Visa exempel på hur en lista ser ut med punkter under varandra för att tydliggöra skillnaden mot en berättelse.
Att stavningen måste vara perfekt för att ett meddelande ska fungera.
Huvudsaken är att mottagaren förstår budskapet. Genom att låta eleverna faktiskt läsa varandras meddelanden märker de själva när de behöver vara tydligare.
Metoder som används i denna översikt
Skriva enkla meningar
Vi tränar på att bygga enkla meningar med stor bokstav och punkt. Eleverna skriver om saker de känner till och har upplevt.
8 methodologies
Skapa egna berättelser med bild och text
Eleverna skapar egna korta berättelser där de kombinerar sina egna ritade bilder med enkla ord eller meningar. Vi tränar på att förmedla ett budskap.
8 methodologies