Idéer för aktivt lärande
Att börja skriva egna meningar är ett stort steg i språkutvecklingen. I detta tema fokuserar vi på den grundläggande meningsbyggnaden: att en mening börjar med stor bokstav, slutar med punkt och innehåller ord som tillsammans bildar en tanke. För SVA-elever är detta också en träning i svensk ordföljd.
Aktivitet 01
I par får eleverna kuvert med ord och skiljetecken på lösa lappar. De ska tillsammans pussla ihop orden till en fungerande mening och se till att punkten hamnar sist.
Hur börjar och slutar en mening?
Aktivitet 02
Stationer med olika teman: 'Skriv om en bild', 'Rätta meningen' (där stor bokstav saknas) och 'Bygg en mening' med tärningar som har ord på sidorna.
Vilka ord behöver vi för att bygga en mening?
Aktivitet 03
Eleverna tänker ut en sak de gjort idag. De säger meningen för sin kompis, får hjälp att räkna orden på fingrarna, och skriver sedan ner meningen i sin bok.
Hur kan vi skriva om vår dag?
Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Se upp för dessa missuppfattningar
Att en mening kan vara hur lång som helst utan punkt.
Elever skriver ofta långa kedjor av ord. Träna på att 'höra' punkten genom att läsa texten högt och markera var man naturligt tar ett andetag.
Att man alltid skriver som man pratar.
Talspråk och skriftspråk skiljer sig åt. Genom att använda meningsbyggare på tavlan hjälper vi eleverna att hitta en mer formell struktur som passar för skrift.
Metoder som används i denna översikt
Skriva meddelanden och listor
Vi utforskar vardagliga texttyper som inköpslistor och korta meddelanden. Eleverna får skriva texter som har en praktisk funktion i vardagen.
8 methodologies
Skapa egna berättelser med bild och text
Eleverna skapar egna korta berättelser där de kombinerar sina egna ritade bilder med enkla ord eller meningar. Vi tränar på att förmedla ett budskap.
8 methodologies