Skip to content
Psykologi · Gymnasiet 1

Idéer för aktivt lärande

Det humanistiska och kognitiva perspektivet

Det humanistiska och kognitiva perspektivet representerar två olika men kompletterande synsätt på människan. Det humanistiska fokuserar på den fria viljan, självförverkligande och individens inneboende potential, ofta illustrerat genom Maslows behovshierarki. Det kognitiva perspektivet liknar istället hjärnan vid en dator och studerar hur vi bearbetar information, skapar tankescheman och fattar beslut.

Skolverket KursplanerÄmnesplan Psykologi 1: Kognitivt och humanistiskt perspektiv.Ämnesplan Psykologi 1: Verklighetsuppfattning och självbild.
30–50 minPar → Hela klassen3 aktiviteter

Aktivitet 01

Gallergång50 min · Smågrupper

Gallergång: Maslow i 2020-talet

Eleverna skapar affischer som visar hur Maslows behovstrappa ser ut för en tonåring idag. De vandrar sedan runt och kommenterar varandras tolkningar av vad som krävs för självförverkligande.

Vad innebär självförverkligande?
FörståTillämpaAnalyseraSkapaRelationsförmågaSocial Medvetenhet
Skapa en komplett lektion

Aktivitet 02

Formell debatt40 min · Hela klassen

Formell debatt: Fri vilja vs Determinism

En debatt där ena sidan argumenterar för det humanistiska synsättet (vi väljer fritt) och den andra sidan för ett mer deterministiskt synsätt (vi styrs av arv/miljö).

Hur påverkar våra tankescheman vår verklighetsuppfattning?
AnalyseraUtvärderaSkapaSjälvregleringBeslutsfattande
Skapa en komplett lektion

Aktivitet 03

Utforskande cirkel30 min · Smågrupper

Utforskande cirkel: Kognitiva scheman

Grupper får analysera hur olika personer tolkar samma situation (t.ex. en försenad buss) baserat på olika tankescheman och diskuterar hur detta påverkar deras känslor.

Vad är kognitiv dissonans?
AnalyseraUtvärderaSkapaSjälvregleringSjälvkännedom
Skapa en komplett lektion

Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt


Se upp för dessa missuppfattningar

  • Att självförverkligande innebär att man är egoistisk.

    Inom humanismen handlar självförverkligande om att bli den bästa versionen av sig själv, vilket ofta inkluderar empati och bidrag till samhället. Genom att diskutera Maslows senare verk kan eleverna se att toppen av pyramiden även handlar om att se bortom sig själv.

  • Att vi kan 'tänka bort' alla problem bara vi ändrar våra kognitiva scheman.

    Elever kan tro att kognitiv psykologi är en enkel lösning på allt. Genom att diskutera kognitionens begränsningar och samspel med biologi lär de sig att tankemönster är kraftfulla men inte den enda faktorn.


Metoder som används i denna översikt