Question 1

Vilka förenklingar gör vi när vi skapar en matematisk modell av verkligheten?

Accepted Answer

Modelleringscykeln: Vilka förenklingar gör vi när vi skapar en matematisk modell av verkligheten? — Utforska denna fråga med ett AI-genererat uppdrag för aktivt lärande från Flip Education. Anpassat efter Skolverket Kursplaner för Gymnasiet 2 i Matematisk Modellering och Analys (Matematik 2).

Question 2

Hur vet vi om vår modell är tillräckligt bra för sitt syfte?

Accepted Answer

Modelleringscykeln: Hur vet vi om vår modell är tillräckligt bra för sitt syfte? — Utforska denna fråga med ett AI-genererat uppdrag för aktivt lärande från Flip Education. Anpassat efter Skolverket Kursplaner för Gymnasiet 2 i Matematisk Modellering och Analys (Matematik 2).

Question 3

Hur kommunicerar man resultatet av en modellering till någon som inte är matematiker?

Accepted Answer

Modelleringscykeln: Hur kommunicerar man resultatet av en modellering till någon som inte är matematiker? — Utforska denna fråga med ett AI-genererat uppdrag för aktivt lärande från Flip Education. Anpassat efter Skolverket Kursplaner för Gymnasiet 2 i Matematisk Modellering och Analys (Matematik 2).

Modelleringscykeln

Nyckelfrågor

Skolverket Kursplaner

Föreslagen metodik

Redo att undervisa i detta ämne?

Mer i Matematisk Modellering och Problemlösning

Bläddra i kursplaner per land