Samband och Funktioner · Hösttermin

Proportionalitet och Direkta Samband

Eleverna identifierar och analyserar direkta proportionella samband och deras representationer i grafer och ekvationer.

Om detta ämne

Digitalt språkbruk i Svenska 1 fokuserar på hur tekniken förändrar sättet vi kommunicerar på. Gränsen mellan tal och skrift suddas ut i chattar och sociala medier, vilket skapar nya uttrycksformer som emojis, förkortningar och memes. Vi undersöker hur detta påverkar språkutvecklingen och om det digitala språket berikar eller utarmar vår förmåga att uttrycka oss.

Kursplanen betonar att eleverna ska kunna anpassa sitt språk efter kommunikationssituation och medium. Det innebär att de måste förstå när det digitala, informella språket är lämpligt och när det krävs en mer formell ton. Detta ämne är högaktuellt och eleverna är ofta experter på området, vilket gör det perfekt för peer-teaching och gemensamma analyser av digitala texter.

Idéer för aktivt lärande

Utforskande cirkel: Emoji-analysen

Grupper får korta textmeddelanden utan emojis och ska lägga till dem för att ändra tonläget (t.ex. ironiskt, argt, glatt). De presenterar hur betydelsen förändras och diskuterar om emojis kan ersätta ord eller bara förstärka dem.

⏱ 40 min·Smågrupper

Generera uppdrag

EPA (Enskilt-Par-Alla): Från chatt till formellt brev

Eleverna får ett viktigt besked skrivet i chattspråk. De tänker på hur det skulle skrivas om till ett formellt mejl, diskuterar skillnaderna i ordval och meningsbyggnad med en kamrat, och delar sina 'översättningar'.

⏱ 30 min·Par

Generera uppdrag

Gallergång: Digitala språktrender

Eleverna skapar affischer med exempel på nya ord, förkortningar eller memes som uppstått digitalt. Klassen går runt och diskuterar ordens ursprung, livslängd och om de tror att orden kommer hamna i SAOL i framtiden.

⏱ 45 min·Hela klassen

Generera uppdrag

Se upp för dessa missuppfattningar

Vanlig missuppfattning

Att digitalt språkbruk förstör ungdomars förmåga att skriva riktigt.

Vad man ska lära ut istället

Forskning visar att unga ofta är bra på att växla mellan stilar. Genom att låta eleverna jämföra sina egna texter i olika medier ser de att de har en hög språklig medvetenhet och anpassningsförmåga.

Vanlig missuppfattning

Att emojis bara är för barn eller oseriösa sammanhang.

Vad man ska lära ut istället

Emojis fyller en viktig funktion som 'digitalt kroppsspråk' för att undvika missförstånd. Genom att analysera professionell kommunikation i grupp ser eleverna hur emojis används strategiskt även där.

Vanliga frågor

Hur kan aktiva lärandemetoder hjälpa eleverna att förstå digitalt språkbruk?

Genom att utgå från elevernas egna digitala vardag, till exempel genom att analysera deras egna chattar (anonymiserat) eller memes, blir undervisningen relevant. Aktiva övningar som 'översättning' mellan digitalt och formellt språk gör skillnaderna i stilnivå tydliga. Det låter eleverna använda sin expertis samtidigt som de tränar på att reflektera över sina språkliga val i olika medier.

Förstör förkortningar som 'omw' och 'brb' språket?

Nej, de är snarare tecken på språkets effektivitet i snabba digitala kanaler. Det viktiga är att eleverna lär sig i vilka sammanhang dessa förkortningar fungerar och var de bör undvikas.

Vad menas med att gränsen mellan tal och skrift suddas ut?

Digital kommunikation är ofta 'skrivet tal'. Vi skriver som vi pratar, med korta meningar, avbrott och känslouttryck, vilket skiljer sig från traditionell skriftspråk som är mer planerat och strukturerat.

Hur påverkar algoritmer vilket språk vi möter på nätet?

Algoritmer tenderar att visa oss innehåll som liknar det vi redan gillar, vilket kan leda till att vi främst möter en viss typ av språkbruk eller slang, vilket i sin tur kan förstärka filterbubblor även språkligt.

Bläddra i kursplaner per land

• Amerika
• US
• CA
• MX
• CL
• CO
• BR

• Europa
• UK
• IE
• FR
• DE
• ES
• IT
• NL
• PT
• SE

• Asien & Stilla havet
• IN
• SG
• AU