Välfärdsstatens uppgång och fall

Den här historien handlar om människor, beslut och motsägelser, vilket gör den perfekt för aktiva lärandeformer. Genom att arbeta med materialet konkret, i grupp och med källor får eleverna syn på hur reformer växte fram, vilka som gynnades och vilka som hamnade i skymundan. Det är lättare att förstå komplexitet som denna när man får vara delaktig i kunskapsprocessen själv.

• Gymnasiet 2
• Makt, Människor och Mekanismer: Historia 2
• 3 aktiviteter
• 25 min–60 min

Lärandemål

1. Analysera hur Saltsjöbadsavtalet formade relationen mellan arbetsgivare och arbetstagare i Sverige.
2. Förklara hur reformer som allmän pension och barnbidrag påverkade individens ekonomiska trygghet och statens roll.
3. Jämföra den ekonomiska tillväxten och sociala ingenjörskonsten under efterkrigstiden med utmaningarna under 1970- och 80-talen.
4. Kritiskt granska välfärdsstatens baksidor, såsom tvångssteriliseringar, med utgångspunkt i historiska källor.
5. Syntetisera information från intervjuer med äldre generationer eller historiska budgetar för att beskriva välfärdens konkreta betydelse.

Utforskande cirkel

⏱ 60 min·Smågrupper

Utforskande cirkel: Folkhemmets baksida

Grupper får undersöka olika aspekter av social ingenjörskonst, t.ex. Vipeholmsexperimenten eller tvångssteriliseringar. De analyserar källor för att förstå hur staten motiverade dessa ingrepp och presenterar sina fynd.

Förberedelse & detaljer

Vilka faktorer möjliggjorde framväxten av den svenska välfärdsstaten?

Handledningstips: Under 'Folkhemmets baksida' uppmuntra eleverna att ställa frågor till varandra och till materialet snarare än att enbart samla fakta.

Setup: Grupper vid bord med tillgång till källmaterial

Materials: Samling med källmaterial, Arbetsblad för undersökningscykeln, Metod för att formulera frågor, Mall för redovisning av resultat

• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Självreglering
• Självkännedom

Formell debatt

⏱ 50 min·Smågrupper

Formell debatt: Statens roll då och nu

Eleverna debatterar om välfärdsstaten bör vara omfattande eller begränsad, med utgångspunkt i historiska argument från 1950-talet jämfört med dagens politiska debatt.

Förberedelse & detaljer

Hur förändrades individens relation till staten under 1900-talet?

Handledningstips: Förbered eleverna inför debatten genom att ge tydliga roller och tidsramar för att säkerställa att alla får komma till tals.

Setup: Två lag vända mot varandra, publikplatser för resten av klassen

Materials: Debattämne/påstående, Bakgrundsfakta för respektive sida, Bedömningsmatris för publiken, Tidtagarur

• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Självreglering
• Beslutsfattande

EPA (Enskilt-Par-Alla)

⏱ 25 min·Par

EPA (Enskilt-Par-Alla): Rekordåren

Eleverna tittar på bilder och statistik från 1960-talets Sverige (miljonprogrammet, bilismens ökning). De reflekterar över hur vardagslivet förändrades för en vanlig familj och delar sina tankar i par.

Förberedelse & detaljer

Varför utmanades den socialdemokratiska hegemonin under 1970- och 80-talen?

Handledningstips: Vid 'Think-Pair-Share' påminn eleverna om att de ska lyssna aktivt på varandra och bygga vidare på varandras tankar innan de delar med sig till helklass.

Setup: Vanlig klassrumsmöblering; eleverna vänder sig mot sin granne

Materials: Diskussionsfråga (projicerad eller utdelad), Valfritt: anteckningsblad för paren

• Förstå
• Tillämpa
• Analysera
• Självkännedom
• Relationsförmåga

Att undervisa detta ämne

Undervisningen fungerar bäst när den kombinerar tydliga strukturer med utrymme för elevernas egna reflektioner. Lägg vikt vid att koppla samman ekonomiska, politiska och sociala aspekter, eftersom dessa samspelar i välfärdsstatens utveckling. Undvik att förenkla bilden till 'bra' och 'dålig' historia – eleverna behöver få syn på det komplexa i processer och beslut.

Vad du kan förvänta dig

Eleverna visar att de kan sätta reformerna i sitt sammanhang, kritiskt granska välfärdsstatens ambitioner och insiktsfullt diskutera både framgångar och misslyckanden. De använder historiska källor för att motivera sina resonemang och kan jämföra statens roll då med idag.

Se upp för dessa missuppfattningar

Vanlig missuppfattning

Under 'Folkhemmets baksida', var uppmärksam på att eleverna kan anta att reformerna skapades över en natt av ett enda parti.

Vad man ska lära ut istället

Be eleverna titta på tidslinjer och politiska överenskommelser i sina grupper. Låt dem diskutera vilka aktörer och händelser som var avgörande under decennierna, och hur olika reformer byggde på varandra.

Vanlig missuppfattning

Under 'Structured Debate: Statens roll då och nu', kan eleverna föreställa sig att Sverige alltid har varit ett föregångsland för mänskliga rättigheter.

Vad man ska lära ut istället

I grupperna ska eleverna ha tillgång till källor om historiska övergrepp, som steriliseringar. Uppmuntra dem att använda dessa källor i debatten för att nyansera bilden av svensk välfärdshistoria.

Bedömningsidéer

Diskussionsfråga

Efter 'Think-Pair-Share: Rekordåren' ställ frågan: 'Vilka tre reformer från efterkrigstiden anser ni har haft störst positiv inverkan på individens liv, och varför?' Låt eleverna diskutera i smågrupper och sedan dela sina slutsatser med klassen.

Utgångsbiljett

Efter 'Collaborative Investigation: Folkhemmets baksida' be eleverna skriva ner en faktor som bidrog till välfärdsstatens framväxt och en faktor som utmanade den under 1970- och 80-talen. Be dem sedan ge ett kort exempel på hur statens roll i samhället har förändrats sedan dess.

Snabbkontroll

Under 'Structured Debate: Statens roll då och nu' visa en bild av en historisk budget för sociala utgifter (t.ex. från 1950-talet). Fråga eleverna: 'Vad kan vi utläsa om samhällets prioriteringar utifrån denna budget?' Samla in svaren för att snabbt bedöma förståelsen.

Fördjupning & stöd

• Utmana eleverna att skapa en tidslinje över reformer som visar både framgångar och motgångar under 1970- och 80-talen, med förklaringar till hur de påverkade olika grupper i samhället.
• Erbjud stöd genom att ge eleverna färdiga utdrag ur debatter och reformförslag, som de kan sortera och jämföra för att lättare se mönster.
• Ge eleverna möjlighet att undersöka hur välfärdsstatens idéer har spridits internationellt, till exempel genom att jämföra med andra länders modeller under samma period.

Nyckelbegrepp

Den svenska modellen	Ett samarbete mellan staten, arbetsgivare och arbetstagare som präglade Sverige under 1900-talet, med fokus på förhandlingar och kompromisser.
Folkhemmet	En politisk vision om ett jämlikt och tryggt samhälle, där staten tog ett stort ansvar för medborgarnas välfärd genom sociala reformer.
Saltsjöbadsavtalet	Ett avtal från 1938 mellan Landsorganisationen (LO) och Svenska Arbetsgivareföreningen (SAF) som reglerade arbetsmarknadens spelregler och lade grunden för den svenska modellen.
Social ingenjörskonst	Idén att samhället kan och bör planeras och styras rationellt för att uppnå sociala och ekonomiska mål, ofta genom statliga ingripanden och reformer.
Välfärdsstat	En stat där staten aktivt arbetar för att garantera sina medborgare grundläggande välfärd genom sociala skyddsnät och offentliga tjänster.