Franska revolutionen och mänskliga rättigheter

Aktivt lärande fungerar särskilt väl för detta ämne eftersom eleverna behöver förstå komplexa samband mellan idéer och händelser. Genom rollspel och diskussioner kan de levandegöra den politiska och samhälleliga omvälvningen på ett sätt som fakta och texter inte förmår.

• Gymnasiet 2
• Makt, Människor och Mekanismer: Historia 2
• 3 aktiviteter
• 30 min–90 min

Lärandemål

1. Analysera hur upplysningens idéer om frihet och jämlikhet påverkade kraven på samhällsförändring under franska revolutionen.
2. Jämföra de tidiga deklarationerna om mänskliga rättigheter med dagens rättighetsbegrepp, med fokus på inkluderande och exkluderande aspekter.
3. Förklara orsakssambanden mellan revolutionära idéer, politiskt våld och uppkomsten av terrorväldet under jakobinerna.
4. Kritiskt granska hur revolutionens idéer om medborgarskap och representation har format moderna demokratiska system.

Rollspel

⏱ 60 min·Hela klassen

Rollspel: Generalständerna 1789

Eleverna delas in i de tre stånden. De får i uppdrag att lösa Frankrikes ekonomiska kris, men röstningsreglerna är riggade till det första och andra ståndets fördel, vilket provocerar fram diskussioner om rättvisa.

Förberedelse & detaljer

Varför ledde kraven på frihet och jämlikhet till terrorvälde?

Handledningstips: Under rollspelet Generalständerna 1789, ge eleverna tydliga roller med olika intressen och resurser för att synliggöra maktförhållandena.

Setup: Öppen yta eller ommöblerade bänkar anpassade för scenariot

Materials: Rollkort med bakgrund och mål, Instruktioner för scenariot

• Tillämpa
• Analysera
• Utvärdera
• Social Medvetenhet
• Självkännedom

Rättegångsspel

⏱ 90 min·Hela klassen

Rättegångsspel: Ludvig XVI inför rätta

Klassen genomför en rättegång mot kungen. Eleverna agerar åklagare, försvarare och vittnen från olika samhällslager. De måste använda historiska argument för att bevisa om kungen är en förrädare eller ett offer för omständigheterna.

Förberedelse & detaljer

Hur inkluderande var de tidiga deklarationerna om mänskliga rättigheter?

Handledningstips: Inför rättegången mot Ludvig XVI, förbered eleverna med historiska källor så att de kan argumentera utifrån rättsligt och politiskt perspektiv.

Setup: Bänkar möblerade som en rättssal

Materials: Rollkort, Bevismaterial och källor, Domslutsformulär för nämndemännen

• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Beslutsfattande
• Social Medvetenhet

EPA (Enskilt-Par-Alla)

⏱ 30 min·Par

EPA (Enskilt-Par-Alla): Rättigheter för vem?

Eleverna läser utdrag ur Deklarationen om människans rättigheter och Olympe de Gouges svar. De reflekterar över varför kvinnor och slavar exkluderades och diskuterar i par hur detta påverkar vår bild av revolutionen.

Förberedelse & detaljer

Vilka kopplingar finns mellan 1789 års idéer och dagens demokratiska system?

Handledningstips: Vid Think-Pair-Share om rättigheter för vem, se till att eleverna först funderar enskilt innan de diskuterar i par och sedan delar med gruppen.

Setup: Vanlig klassrumsmöblering; eleverna vänder sig mot sin granne

Materials: Diskussionsfråga (projicerad eller utdelad), Valfritt: anteckningsblad för paren

• Förstå
• Tillämpa
• Analysera
• Självkännedom
• Relationsförmåga

Att undervisa detta ämne

Lär eleverna att ställa kritiska frågor om källor och maktstrukturer redan från början. Undvik att förenkla revolutionen till enbart en klasskamp – betona istället hur olika grupper som adel, borgare, bönder och kvinnor agerade utifrån sina egna intressen. Använd begrepp som privilegier och exkludering som centrala analysverktyg.

Vad du kan förvänta dig

Efter aktiviteterna ska eleverna kunna förklara hur upplysningens idéer om frihet och jämlikhet utmanade det gamla samhället. De ska också kunna analysera vilka grupper som inkluderades eller exkluderades från dessa idéer och varför.

Se upp för dessa missuppfattningar

Vanlig missuppfattning

Under rollspelet Generalständerna 1789 hörs ibland att revolutionen bara handlade om att de fattiga var hungriga.

Vad man ska lära ut istället

Under rollspelet Generalständerna 1789, uppmärksamma eleverna på att de olika stånden har olika prioriteringar – adeln vill bevara privilegier, borgarna kräver politiskt inflytande och bönderna protesterar mot skatter och brist på mat.

Vanlig missuppfattning

Under Think-Pair-Share om rättigheter för vem, kan elever tro att mänskliga rättigheter blev verklighet för alla direkt efter 1789.

Vad man ska lära ut istället

Under Think-Pair-Share om rättigheter för vem, be eleverna att jämföra Declaration des droits de l'homme med texter om kvinnors och slavars situation, för att synliggöra hur vissa grupper exkluderades från de nya rättigheterna.

Bedömningsidéer

Diskussionsfråga

Efter Think-Pair-Share om rättigheter för vem, ställ frågan: 'Hur kan strävan efter frihet och jämlikhet leda till begränsningar av dessa rättigheter, som under terrorväldet?' Låt eleverna diskutera i smågrupper med stöd av specifika exempel från rollspelet och rättegången.

Utgångsbiljett

Under rollspelet Generalständerna 1789, ge eleverna en karta med tre kolumner: 'Idé från 1789', 'Vem inkluderades?', 'Vem exkluderades?'. Be dem fylla i kartan med minst två idéer och identifiera vilka grupper som gynnades respektive missgynnades.

Snabbkontroll

Under Mock Trial mot Ludvig XVI, visa en bild på stormningen av Bastiljen och en bild på en modern demonstration för mänskliga rättigheter. Fråga eleverna: 'Vilka idéer från franska revolutionen kan ni se kopplingen till i dessa bilder? Ge ett konkret exempel för varje bild.'

Fördjupning & stöd

• Utmana eleverna att skriva en dagboksanteckning från en fiktiv persons perspektiv under revolutionen, där de reflekterar över sina egna möjligheter och begränsningar.
• För elever som behöver stöd, ge dem en lista med nyckelbegrepp och frågor att utgå ifrån under diskussionerna.
• Låt elever som arbetat klart undersöka hur idéerna från den franska revolutionen påverkade senare rörelser, som kvinnlig rösträtt eller avskaffandet av slaveri.

Nyckelbegrepp

Ståndssamhället	Ett samhällssystem där befolkningen är indelad i ärftliga grupper, stånd, med olika rättigheter och skyldigheter, som i Frankrike före revolutionen.
Upplysningen	En intellektuell och kulturell rörelse under 1700-talet som betonade förnuft, vetenskap och individens rättigheter, och som starkt påverkade revolutionens idéer.
Deklarationen om människans och medborgarens rättigheter	Ett grundläggande dokument från 1789 som fastställde universella rättigheter som frihet, jämlikhet och äganderätt, men vars tillämpning var begränsad.
Generalständerna	Frankrikes traditionella riksdag, bestående av representanter från prästeståndet, adeln och det tredje ståndet, som sammankallades 1789 för första gången sedan 1614.
Terrorväldet	En period under revolutionen (1793-1794) då radikala jakobiner, ledda av Robespierre, genomförde politiska utrensningar och avrättningar i syfte att försvara revolutionen.