Agenda 2030 och de globala målen
Eleverna studerar FN:s globala mål för hållbar utveckling och deras relevans på lokal och global nivå.
Nyckelfrågor
- Analysera hur de globala målen för hållbar utveckling hänger ihop med varandra.
- Förklara hur Sverige arbetar med att uppnå Agenda 2030 på nationell nivå.
- Designa ett lokalt projekt som bidrar till att uppfylla ett eller flera av de globala målen.
Skolverket Kursplaner
Om detta ämne
När en bok blir film sker en transformation som kräver många val. I årskurs 9 jämför eleverna litterära förlagor med deras filmatiseringar för att förstå skillnaderna mellan medierna. De undersöker vad som händer med karaktärernas inre tankar när de ska gestaltas visuellt, och hur miljöbeskrivningar översätts till scenografi.
Detta arbete tränar elevernas analytiska förmåga och förståelse för berättarteknik. De lär sig att se att en film inte bara är en kopia av boken, utan ett eget konstverk med egna lagar. Genom att diskutera varför vissa delar tas bort eller ändras får de insikt i hur olika medier når sin publik på olika sätt.
Idéer för aktivt lärande
EPA (Enskilt-Par-Alla): Från text till bild
Eleverna läser en kort beskrivande scen ur en bok och ritar eller beskriver hur de skulle filma den. De jämför sedan sina 'storyboards' med hur scenen faktiskt ser ut i filmen.
Utforskande cirkel: Ändrings-analysen
Grupper får i uppgift att hitta tre stora skillnader mellan en bok och dess film (t.ex. ett ändrat slut eller en borttagen karaktär) och diskutera 'varför' filmskaparna gjort dessa val.
Formell debatt: Boken vs. Filmen
En klassisk debatt där halva klassen argumenterar för att boken är överlägsen och den andra halvan för att filmen tillför något som texten saknar.
Se upp för dessa missuppfattningar
Vanlig missuppfattningAtt filmen är 'dålig' bara för att den inte följer boken exakt.
Vad man ska lära ut istället
Film och litteratur har olika styrkor. Genom att titta på hur en film kan använda musik och tempo för att skapa stämning ser eleverna att filmen kan tillföra dimensioner som texten saknar.
Vanlig missuppfattningAtt det är lättare att förstå en film än en bok.
Vad man ska lära ut istället
En film kräver också aktiv tolkning av visuella symboler och klippning. Genom att analysera en komplex filmscen märker eleverna att det krävs lika mycket fokus som vid läsning.
Föreslagen metodik
Redo att undervisa i detta ämne?
Skapa ett komplett uppdrag för aktivt lärande, redo för klassrummet, på bara några sekunder.
Vanliga frågor
Varför ändrar regissörer ofta slutet på en bok?
Hur gestaltas inre monologer i film?
Vilka fördelar finns med att jämföra bok och film genom diskussion?
Vad menas med en 'trogen' filmatisering?
Planeringsmallar för Vår föränderliga värld: Geografi
Mer i Hållbar utveckling och framtidsval
Ekologiska fotavtryck
Mätning och analys av mänsklig resursförbrukning jämfört med jordens biokapacitet.
2 methodologies
Cirkulär ekonomi och innovation
Utforskande av nya ekonomiska modeller och tekniska lösningar för en hållbar framtid.
3 methodologies
Miljöetik och värderingskonflikter
Eleverna diskuterar etiska dilemman kopplade till miljöfrågor och olika perspektiv på människans relation till naturen.
2 methodologies
Gröna innovationer och tekniska lösningar
Eleverna utforskar nya teknologier och innovationer som syftar till att lösa miljöproblem och främja hållbarhet.
2 methodologies
Hållbar konsumtion och livsstil
Eleverna reflekterar över sin egen konsumtion och utforskar hur individuella val kan bidra till en mer hållbar livsstil.
2 methodologies