Aktivitet 01
Utforskande cirkel: Gruvsamhällets öde
Eleverna får läsa om en ort som vuxit upp kring en gruva. I grupper ska de diskutera vad som händer med skolan, affären och husen om gruvan stänger, och försöka komma på nya sätt för orten att överleva.
Beskriv vad naturresurser är och ge exempel på resurser som finns i Sverige, som skog, järnmalm och vatten.
HandledningstipsUnder aktivitet 1, Gruvsamhällets öde, be eleverna att anteckna frågor som uppstår under undersökningen för att sedan dela dem i helklass och diskutera hur gruvor påverkar samhällen.
Vad att leta efterGe eleverna en lapp där de ska svara på två frågor: 1. Nämn en svensk naturresurs som är förnybar och en som inte är det. 2. Skriv en mening om hur en ort kan påverkas om den enda stora arbetsplatsen, en gruva eller fabrik, stänger.
AnalyseraUtvärderaSkapaSjälvregleringSjälvkännedom
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 02
Stationsundervisning: Resursresan
Tre stationer: 1. Sortera bilder på resurser i förnybart/icke-förnybart. 2. Rita vägen för en järnmalmsbit från Kiruna till en bilfabrik. 3. Experimentera med en enkel turbin för att se hur vatten skapar rörelse.
Förklara skillnaden mellan resurser som tar slut, som olja, och resurser som kan förnyas, som skog.
HandledningstipsUnder aktivitet 2, Resursresan, placera stationerna i en cirkel så att eleverna enkelt kan flytta sig mellan dem utan att trängas.
Vad att leta efterStäll frågan: 'Varför tror ni att Sverige har blivit ett rikt land?' Låt eleverna diskutera i smågrupper och sedan dela med sig av sina tankar till klassen. Fokusera på hur naturresurser kan ha spelat en roll i detta.
MinnasFörståTillämpaAnalyseraSjälvregleringRelationsförmåga
Skapa en komplett lektion→· · ·
Aktivitet 03
EPA (Enskilt-Par-Alla): Vad är mest värdefullt?
Eleverna får välja en av Sveriges tre stora resurser (skog, malm, vatten) och motivera varför just den är viktigast för Sverige. De diskuterar sina val i par och försöker enas om ett gemensamt svar.
Förklara vad som kan hända med en liten ort när den fabrik eller gruva som de flesta bor av stänger ned.
HandledningstipsUnder aktivitet 3, Vad är mest värdefullt, ge eleverna konkreta exempel på priser för olika material för att de lättare ska kunna göra jämförelser.
Vad att leta efterVisa bilder på olika naturresurser (skog, malm, vatten, olja). Be eleverna räcka upp handen om de tror att resursen är förnybar eller icke-förnybar. Följ upp med att be några elever förklara sitt val.
FörståTillämpaAnalyseraSjälvkännedomRelationsförmåga
Skapa en komplett lektion→Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Erfarna lärare inleder ofta temat med att visa bilder eller korta filmer av svenska landskap för att skapa nyfikenhet. De undviker att enbart fokusera på fakta om resurserna och istället lyfter fram berättelser om hur människor har levt och arbetat med dessa resurser genom historien. En vanlig fallgrop är att gå för snabbt fram till klimatfrågorna utan att eleverna förstår resursernas grundläggande roll i samhället. Genom att utgå från elevernas egna erfarenheter, till exempel genom att fråga om de har sett skogsavverkning eller kraftverk i sitt närområde, skapas en starkare anknytning till ämnet.
Eleverna visar framgångsrikt lärande när de kan identifiera var olika naturresurser finns i Sverige, förklara hur de används i samhället och resonera kring deras betydelse för landets ekonomi och miljö. Dessutom förväntas de kunna diskutera resursernas ändlighet och förnybarhet med konkreta exempel från aktiviteterna.
Se upp för dessa missuppfattningar
Under aktivitet 1, Gruvsamhällets öde, lyssna efter kommentarer som 'Vi kan alltid gräva upp mer malm'.
Använd burken med kulor för att illustrera hur malmuttag minskar resursen över tid och diskutera hur detta leder till slitage och behov av återvinning.
Under aktivitet 2, Resursresan, observera om eleverna uttrycker att trä är miljöfarligt eftersom man hugger ner träd.
Jämför trä med plast eller metall genom att visa en tallrik i trä och en i plast för att diskutera skillnaden i förnybarhet och miljöpåverkan.
Metoder som används i denna översikt