Berg, dalar och istidens spår
Studier av hur inlandsisen har format det svenska landskapet och skapat rullstensåsar och flyttblock.
Behöver du en lektionsplan för Upptäcktsresan: Sverige och Norden?
Nyckelfrågor
- Analysera vilka geologiska spår från istiden som fortfarande är synliga i Sverige.
- Förklara hur berggrunden påverkar markanvändning och vegetation i olika regioner.
- Jämför de landskapsformer som skapats av isen i norra och södra Sverige.
Skolverket Kursplaner
Om detta ämne
Sveriges landskap bär tydliga spår av den senaste istiden, en period som avslutades för cirka 10 000 år sedan. För elever i årskurs 4 är detta en resa i tid och rum där de lär sig att identifiera landskapsformer som rullstensåsar, flyttblock och rundhällar. Genom att förstå hur den enorma inlandsisen slipade ner berg och flyttade stora mängder sten och grus, får eleverna en förklaring till varför vår natur ser ut som den gör idag.
Detta ämne kopplar till kursplanens delar om jordens naturresurser och hur geologiska processer formar landskapet. Det ger också en förståelse för hur människan har använt dessa former, till exempel genom att bygga vägar på åsar. Eleverna greppar dessa geologiska processer bäst genom att själva få modellera isens rörelser och undersöka spåren i sin egen närmiljö genom observation och diskussion.
Lärandemål
- Identifiera minst tre olika landskapsformer som skapats av inlandsisen i Sverige.
- Förklara hur inlandsisens rörelse och avsmältning formade rullstensåsar och flyttblock.
- Jämföra hur berggrunden påverkar vegetationen i norra och södra Sverige.
- Analysera sambandet mellan istidens landskapsformer och dagens markanvändning, till exempel för bebyggelse eller infrastruktur.
Innan du börjar
Varför: Eleverna behöver en grundläggande förståelse för Sveriges läge och indelning i olika regioner för att kunna jämföra landskapsformer.
Varför: Förståelse för hur naturkrafter som vind och vatten kan påverka och forma omgivningen är en bra grund för att förstå isens påverkan.
Nyckelbegrepp
| Inlandsis | Ett stort, tjockt lager av is som täckte stora delar av norra halvklotet under istiderna. Denna is rörde sig och formade landskapet. |
| Rullstensås | En lång, smal ås av grus och sten som bildats av material som transporterats av smältvatten från inlandsisen. |
| Flyttblock | Stora stenblock som inlandsisen har transporterat långa sträckor och lämnat kvar när isen smälte. |
| Rundhäll | En berghäll som slipats rund och slät av inlandsisen, ofta med tydliga spår av isens rörelseriktning. |
| Berggrund | Det fasta berg som finns under jordytan och som påverkar jordmånens sammansättning och därmed vegetationen. |
Idéer för aktivt lärande
Se alla aktiviteterSimuleringsövning: Inlandsisens rörelse
Eleverna använder stora isblock med infrusna stenar som de drar över en bädd av sand och lera. De observerar hur isen skapar räfflor i 'berget' och hur materialet sorteras när isen smälter, vilket illustrerar bildandet av rullstensåsar.
Gallergång: Istidens spår i bilder
Läraren placerar ut foton på olika naturfenomen (flyttblock, jättegrytor, morän). Eleverna går runt i par och försöker para ihop bilden med rätt begrepp och förklara för varandra hur isen har skapat just det spåret.
EPA (Enskilt-Par-Alla): Varför bygger vi på åsen?
Eleverna får fundera på varför många gamla vägar och kyrkor ligger uppe på rullstensåsar. Efter enskild reflektion och diskussion i par delar de sina teorier om dränering och utsikt med klassen.
Kopplingar till Verkligheten
Vägbyggare använder ofta rullstensåsar som naturliga vägbankar eftersom de är stabila och ligger torrt, vilket sparar tid och resurser vid anläggning av vägar i områden som Mellansverige.
Geologer vid SGU (Sveriges geologiska undersökning) kartlägger och studerar landskapsformer som flyttblock och rullstensåsar för att förstå Sveriges geologiska historia och bedöma förekomsten av naturresurser som grus och sand.
Skogsbrukare och lantbrukare anpassar sin verksamhet efter markens beskaffenhet som formats av istiden. Till exempel trivs vissa trädslag bättre på den grusiga marken i en rullstensås än på den lerigare marken i en dal.
Se upp för dessa missuppfattningar
Vanlig missuppfattningIstiden hände för miljontals år sedan samtidigt som dinosaurierna.
Vad man ska lära ut istället
Många elever blandar ihop olika geologiska tidsepoker. Genom att använda en tidslinje i klassrummet kan man visa att den senaste istiden slutade relativt nyligen i jordens historia och att människor faktiskt levde då.
Vanlig missuppfattningFlyttblock har ramlat ner från rymden eller kastats av jättar.
Vad man ska lära ut istället
Folksagor om jättar lever kvar, men genom att undersöka stenarnas material och jämföra med berggrunden längre norrut kan eleverna via samarbete förstå att det är isen som transporterat dem.
Bedömningsidéer
Be eleverna rita en enkel bild av ett landskap och markera minst två istida landskapsformer (t.ex. rullstensås, flyttblock). De ska sedan skriva en mening som förklarar hur isen skapade en av formerna.
Ställ frågan: 'Om du skulle bygga ett hus, var i ett istidslandskap skulle du välja att bygga och varför?'. Låt eleverna diskutera i smågrupper och sedan dela sina resonemang med klassen, med fokus på hur landskapsformerna påverkar valet.
Visa bilder på olika landskapsformer. Be eleverna räcka upp handen eller visa ett kort med rätt term (rullstensås, flyttblock, rundhäll) när de ser en bild som matchar. Följ upp med en kort fråga om hur isen kan ha skapat formen.
Föreslagen metodik
Redo att undervisa i detta ämne?
Skapa ett komplett uppdrag för aktivt lärande, redo för klassrummet, på bara några sekunder.
Generera ett anpassat uppdragVanliga frågor
Vilka är de tydligaste tecknen på istiden i svensk natur?
Hur påverkar istidens spår hur vi lever idag?
Varför är praktiska experiment bra för att lära ut geologi?
Var i Sverige syns istidens spår bäst?
Planeringsmallar för Upptäcktsresan: Sverige och Norden
Mer i Sveriges naturlandskap
Vatten som livsnerv
Undersökning av Sveriges stora sjöar, älvar och den långa kustlinjens betydelse.
3 methodologies
Skogen som resurs
Fokus på barrskogsbältet och skogens betydelse för både djurliv och ekonomi.
3 methodologies
Kustlandskap och skärgårdar
Utforskande av Sveriges varierande kustlinjer, från klippiga skärgårdar till sandstränder, och deras ekologiska betydelse.
3 methodologies
Myrar och våtmarker
Studier av myrarnas och våtmarkernas roll i landskapet, deras ekologiska funktioner och hoten mot dem.
3 methodologies
Jordbrukslandskapet
En genomgång av de bördiga slätterna i södra Sverige, deras historia och betydelse för livsmedelsproduktion.
3 methodologies
Från bloggen
Så här använder du SAC i ditt klassrum
Structured Academic Controversy (SAC) förvandlar genuina meningsskiljaktigheter till djupinlärning. Här är hur du genomför det framgångsrikt i alla årskurser.
Så här använder du Town Hall i ditt klassrum
En steg-för-steg-guide för att genomföra en rollspelssimulering av ett medborgarmöte, från utformning av rollkort för intressenter till den utvärdering som får lärandet att fastna.
25+ mindfulness-övningar för elever: En K-12-guide till SEL och fokus
25+ mindfulness-övningar för klassrummet, grundade i verklig forskning – inklusive resultaten från MYRIAD-studien. Bygg SEL-färdigheter som faktiskt ger resultat.