Filosofi · Gymnasiet 3

Idéer för aktivt lärande

Antikens filosofi: Från myt till logos

Hur gick vi från att förklara blixten som ett verk av guden Zeus till att förstå den som en elektrisk urladdning? Denna resa från myt till förnuft började i det antika Grekland, och vi ska nu möta de första tänkarna som vågade söka svar i logiken istället för i gudarnas berättelser.

• Skolverket Kursplaner
• Skolverket, GY2011, Filosofi 1: Centralt innehåll - Filosofins historia, huvudområden och utvecklingslinjer.

• 30–60 min
• Par → Hela klassen
• 3 aktiviteter

Aktivitet 01

• Sokratiskt samtal
• 45 min · Hela klassen

Sokratiskt samtal: Vad är mod?

Läraren leder ett klassamtal enligt sena sokratiska metoden för att utforska ett abstrakt begrepp som 'mod', 'rättvisa' eller 'vänskap'. Målet är inte att nå en slutgiltig definition, utan att genom frågor och kritiskt tänkande blottlägga komplexiteten i våra egna föreställningar.

Analysera övergången från mytologiskt tänkande (mytos) till rationellt tänkande (logos) i det antika Grekland.

Handledningstips

Fokusera på att ställa öppna följdfrågor och uppmuntra eleverna att ifrågasätta varandras påståenden.

Vad att leta efter

Be eleverna skriva en 'minuts-essä' i slutet av en lektion där de sammanfattar den viktigaste skillnaden mellan Platons och Aristoteles syn på kunskap.

• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Social Medvetenhet
• Relationsförmåga

Aktivitet 02

• Sokratiskt samtal
• 60 min · Smågrupper

Platons grotta i modern tid

I smågrupper får eleverna i uppgift att skapa en modern tolkning av Platons grottliknelse. De kan illustrera den med en seriestripp, ett kort filmmanus eller en presentation som kopplar liknelsen till sociala medier, filterbubblor eller virtuell verklighet.

Jämför Platons idévärld med Aristoteles syn på kunskap genom sinneserfarenhet.

Handledningstips

Ge grupperna en lista med moderna fenomen som inspiration för att få igång diskussionen.

Vad att leta efter

En jämförande analys i essäform där eleverna diskuterar styrkor och svagheter i Platons och Aristoteles respektive teorier om verkligheten, med egna reflekterande kopplingar.

• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Social Medvetenhet
• Relationsförmåga

Aktivitet 03

• Formell debatt
• 30 min · Hela klassen

Formell debatt: Platon vs. Aristoteles

Dela in klassen i två lag som får representera Platons rationalism respektive Aristoteles empirism. Låt dem debattera frågan: 'Hur når vi sann kunskap om världen?'

Förklara Sokrates metod för att söka kunskap och dess betydelse för filosofin.

Handledningstips

Se till att eleverna använder specifika argument från filosoferna för att underbygga sina ståndpunkter.

Vad att leta efter

Eleverna fyller i ett formulär där de skattar sin förståelse av nyckelbegreppen (t.ex. arche, idévärld) och motiverar varför de behöver repetera vissa av dem.

• Analysera
• Utvärdera
• Skapa
• Självreglering
• Beslutsfattande

Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt

Börja med att visualisera skillnaden mellan mytos och logos med ett tydligt exempel, som en mytologisk kontra en vetenskaplig förklaring av årstiderna. Använd en tidslinje för att placera filosoferna och visa deras relation till varandra. För att förenkla Platon och Aristoteles, använd metaforen att Platon blickar 'uppåt' mot en perfekt, abstrakt idévärld, medan Aristoteles blickar 'nedåt' för att systematiskt undersöka den konkreta världen omkring oss.

Efter detta arbetsområde kommer du att kunna förklara den avgörande skillnaden mellan myt och logos, och jämföra de grundläggande idéerna hos filosofins superstjärnor: Sokrates, Platon och Aristoteles.

---

Se upp för dessa missuppfattningar

• Sokrates skrev en massa böcker om sina idéer.

  Sokrates efterlämnade inga egna skrifter. All vår kunskap om hans filosofi kommer från andra författare, främst hans elev Platon. Detta gör det svårt att med säkerhet skilja den historiske Sokrates tankar från Platons tolkningar.

• Platons idévärld är en sorts himmel eller en fysisk plats man kan åka till.

  Idévärlden är inte en fysisk plats, utan en abstrakt, evig och oföränderlig dimension av verkligheten. Den består av perfekta 'former' eller 'idéer' (t.ex. den perfekta cirkeln, idén om rättvisa) som enligt Platon är mer verkliga än de ofullkomliga kopior vi ser i vår sinnevärld.

• Antikens filosofer var bara teoretiker som inte hade någon koppling till verkligheten.

  Många filosofer var djupt involverade i sin tids vetenskap och politik. Aristoteles var en banbrytande biolog och lärare åt Alexander den store, Platon grundade Akademin som ett centrum för lärdom och försökte påverka politiken, och många försokratiker var även astronomer och matematiker.

---

Metoder som används i denna översikt

• Sokratiskt samtal
• Formell debatt