Idéer för aktivt lärande
Agila metoder som Scrum och Kanban har revolutionerat hur mjukvara utvecklas i team. I denna del av kursen får eleverna lära sig att arbeta i korta iterationer, prioritera uppgifter i en backlog och hålla dagliga möten. Detta speglar hur den moderna IT-branschen fungerar och förbereder eleverna för arbetslivet eller vidare studier.
Aktivitet 01
Eleverna bygger en stad av Lego i korta sprintar. De har en Product Owner som ger krav, kör Daily Stand-ups och avslutar med en Sprint Review för att se hur väl de mött kraven.
Vilka är de grundläggande principerna i det agila manifestet?
Aktivitet 02
Eleverna roterar mellan stationer där de får prova på olika delar: skapa en backlog i Trello, genomföra en retrospektiv med 'Start-Stop-Continue' och estimera tidsåtgång med Planning Poker.
Hur fungerar en sprint inom Scrum?
Aktivitet 03
Eleverna får jämföra den agila modellen med den traditionella vattenfallsmodellen. De diskuterar i par vilka risker som finns med respektive metod i ett projekt med snabbt föränderliga krav.
Hur kan teamarbete förbättras genom agila metoder?
Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt
Se upp för dessa missuppfattningar
Att agilt arbete betyder att man inte behöver planera.
Agilt arbete kräver faktiskt mer frekvent planering än traditionella metoder. Genom att delta i sprintplaneringar lär sig eleverna att planering sker kontinuerligt istället för bara i början.
Att Scrum Master är chef över teamet.
En Scrum Master är en 'servant leader' som tar bort hinder, inte en chef som ger order. Rollspel hjälper eleverna att förstå den stödjande funktionen i rollen.
Metoder som används i denna översikt
Objektorienterad design och designmönster
Användning av designmönster (Design Patterns) för att skapa återanvändbar och underhållbar kod.
8 methodologies
Testdriven utveckling (TDD) och felsökning
Strategier för att skriva enhetstester och använda testdriven utveckling för att säkerställa kodkvalitet.
8 methodologies