Vem äger livet? Etiska dilemman
Eleverna diskuterar grundläggande etiska frågor kring äganderätt och kommersialisering av biologiskt material, som frön eller mediciner baserade på gener, och vem som bör dra nytta av sådana upptäckter.
Nyckelfrågor
- Är det rätt att ta patent på något som finns i naturen?
- Vem ska ha rätt att tjäna pengar på nya mediciner som bygger på gener?
- Hur påverkar patent på biologiskt material tillgången till mediciner eller mat i fattiga länder?
Skolverket Kursplaner
Föreslagen metodik
Redo att undervisa i detta ämne?
Skapa ett komplett uppdrag för aktivt lärande, redo för klassrummet, på bara några sekunder.
Planeringsmallar för Biologi 3: Livets komplexitet och bioteknikens framtid
NO-arbetsområde
Utforma ett naturvetenskapligt arbetsområde förankrat i ett observerbart fenomen. Elever använder naturvetenskapliga metoder för att undersöka, förklara och tillämpa. Undersökningsfrågan binder samman varje lektion.
rubricNO-matris
Bygg en bedömningsmatris för labbrapporter, experimentdesign, CER-skrivande eller naturvetenskapliga modeller, som bedömer undersökningsförmåga och begreppsmässig förståelse vid sidan av procedurrigorism.
Mer i Bioetik och samhällsansvar
Designerbebisar och mänsklig förbättring
Eleverna diskuterar gränsdragningen mellan botande medicin och genetisk optimering av människor.
3 methodologies
Djurförsök och etiska dilemman
Eleverna granskar de etiska övervägandena kring användning av djur i forskning och testning.
3 methodologies
Miljöetik och hållbarhet
Eleverna diskuterar etiska principer relaterade till miljöskydd, resursförvaltning och biologisk mångfald.
3 methodologies
Vetenskaplig integritet och forskningsetik
Eleverna utforskar vikten av ärlighet, transparens och ansvar i vetenskaplig forskning.
3 methodologies