Bild · Årskurs 2

Idéer för aktivt lärande

Konst från antiken

Aktivt arbete med konkreta material och jämförelser gör de abstrakta idealen i antiken begripliga för eleverna. Genom att ta i, titta och diskutera formar de en förståelse för hur konst speglar tidens värderingar och praktiska lösningar.

• Skolverket Kursplaner
• Lgr22:BI2K3
• Lgr22:BI2K4

• 25–45 min
• Par → Hela klassen
• 4 aktiviteter

Aktivitet 01

• Inre och yttre cirkeln
• 45 min · Smågrupper

Stationrotation: Grekiska och romerska motiv

Sätt upp fyra stationer med bilder och modeller: grekisk skulptur, romersk skulptur, grekisk arkitektur, romersk arkitektur. Grupper roterar var 10:e minut, ritar observationer och noterar skillnader i symmetri och realism. Avsluta med gemensam diskussion.

Hur påverkade idealen om skönhet konsten i antiken?

Handledningstips

Under stationrotation, placera konkreta föremål som replikor av statyer bredvid bilderna för att tydliggöra skillnader i material och form.

Vad att leta efter

Ge eleverna en bild av en grekisk och en romersk staty. Be dem skriva en mening om en likhet och en mening om en skillnad mellan dem, med fokus på realism eller idealism.

• Minnas
• Förstå
• Tillämpa
• Relationsförmåga
• Självreglering

Aktivitet 02

• Inre och yttre cirkeln
• 35 min · Individuellt

Lera-modeller: Antika kolumner

Elever arbetar individuellt med lera eller saltdeg för att forma doriska, joniska och korintiska kolumner baserat på bilder. Para ihop efteråt för att jämföra och beskriva skillnader i proportioner. Fotografera för klassens utställning.

Jämför hur grekisk och romersk konst skiljer sig åt.

Handledningstips

När eleverna bygger kolonner av lera, uppmana dem att diskutera varför de väljer just den proportionen och hur den speglar harmonin i antika tempel.

Vad att leta efter

Visa bilder på olika typer av antika kolonner (dorisk, jonisk, korintisk). Ställ frågor som 'Vilken kolonnstil ser du här?' och 'Vad är det som skiljer den här kolonnen från den förra?' för att kontrollera igenkänning.

• Minnas
• Förstå
• Tillämpa
• Relationsförmåga
• Självreglering

Aktivitet 03

• Inre och yttre cirkeln
• 25 min · Par

Parpose: Statyposering

I par poserar elever som antika statyer, en som modell och en som skulpterar med air-dry lera eller ritblock. Byt roller och diskutera ideal om skönhet. Dokumentera med teckningar eller foton.

Analysera hur antika konstverk har påverkat senare konstperioder.

Handledningstips

I parposen, fotografera elevernas poser och jämför sedan bilderna med verkliga statyer för att synliggöra skillnader i kroppsideal.

Vad att leta efter

Visa bilder på en antik tempelruin och en modern byggnad som inspirerats av antiken. Fråga: 'Hur kan vi se att den moderna byggnaden är inspirerad av den antika? Vilka delar är lika och varför tror ni att arkitekten valde att använda dem?'

• Minnas
• Förstå
• Tillämpa
• Relationsförmåga
• Självreglering

Aktivitet 04

• Inre och yttre cirkeln
• 30 min · Hela klassen

Helklassjämförelse: Konstkarta

Visa bilder på projektor, elever markerar likheter och skillnader på en gemensam affischkarta. Röstning på mest realistiska verket leder till diskussion om grekiska och romerska ideal.

Hur påverkade idealen om skönhet konsten i antiken?

Handledningstips

Använd en konstdiskussionskarta under helklassjämförelsen för att eleverna ska kunna peka och benämna specifika detaljer i bilderna.

Vad att leta efter

Ge eleverna en bild av en grekisk och en romersk staty. Be dem skriva en mening om en likhet och en mening om en skillnad mellan dem, med fokus på realism eller idealism.

• Minnas
• Förstå
• Tillämpa
• Relationsförmåga
• Självreglering

Några anteckningar om att undervisa detta avsnitt

Undvik att presentera för mycket fakta på en gång. I stället börja med konkreta upplevelser, som att känna på lerans konsistens eller ställa sig i en pose som en staty. Koppla sedan observationerna till begrepp som symmetri och realism. Låt eleverna möta verkliga bilder av antika verk innan de analyserar detaljer.

Eleverna visar förmåga att beskriva skillnader och likheter mellan grekisk och romersk konst och koppla dessa till ideal som symmetri, realism och funktion. De använder begrepp som proportioner, kolonner och porträttbyster i sina resonemang.

---

Se upp för dessa missuppfattningar

• Under stationrotation, lyssna efter kommentarer som 'Det här är bara en kopia av grekisk konst'.

  Be eleverna att undersöka material och funktion i stationens föremål och diskutera hur romarnas porträttbyster skiljer sig från grekiska statyer i både utseende och syfte.

• Under leramodelleringen, anta att statyer var vita och ointressanta.

  Ge eleverna tillgång till färgpennor eller akvarellfärger och be dem måla sina kolonner i de färger som arkeologer har återfunnit på antika byggnader.

• Under stationrotation om kolonner, tro att arkitekturen bara var till för dekoration.

  Låt eleverna undersöka hur kolonner fungerade som bärande element i tempel och jämför med moderna byggnader för att se likheter i konstruktion och funktion.

---

Metoder som används i denna översikt

• Inre och yttre cirkeln