1o Grado Tecnología

Exploración de los diferentes tipos de dispositivos y las partes principales que los componen.

Prácticas ergonómicas y de mantenimiento básico para el uso responsable del equipo.

Identificación de los componentes físicos de una computadora (monitor, teclado, ratón, CPU) y su función.

Exploración de los programas y aplicaciones como el 'cerebro' que le dice al hardware qué hacer.

Clasificación de dispositivos según si permiten introducir información o mostrar resultados.

Introducción al concepto de sistema operativo como el programa principal que gestiona la computadora.

Identificación de aplicaciones comunes en dispositivos móviles y computadoras y sus usos.

Exploración de cómo se utilizan las computadoras en diferentes entornos para diversas tareas.

Introducción a la importancia de actualizar programas y protegerse de virus simples.

Prácticas para una postura correcta y el cuidado de la vista al usar dispositivos electrónicos.

Creación de secuencias lógicas para resolver tareas sencillas sin necesidad de dispositivos.

Identificación de secuencias que se repiten para optimizar procesos.

Detección y corrección de fallas en una secuencia de instrucciones.

Análisis de actividades cotidianas como secuencias de pasos ordenados.

Resolución de problemas usando algoritmos sin computadoras, con juegos y actividades físicas.

Identificación y creación de bucles para repetir acciones de manera eficiente.

Introducción a la lógica condicional para tomar decisiones en un algoritmo.

Aplicación de pensamiento algorítmico para resolver pequeños desafíos lógicos.

Uso de bloques de programación visual para crear animaciones o historias sencillas.

Diseño y programación de un juego básico utilizando herramientas visuales.

Recolección de datos simples del aula para su organización visual.

Exploración de cómo las computadoras usan símbolos para representar información.

Práctica de recolectar información básica sobre el entorno (ej. colores favoritos, mascotas).

Creación de gráficos de barras simples o pictogramas para visualizar datos recolectados.

Introducción al concepto de que las computadoras usan solo dos estados (0 y 1) para todo.

Práctica de convertir mensajes sencillos a un código y viceversa.

Estrategias básicas para encontrar información en un conjunto de datos o en internet (con supervisión).

Práctica de seleccionar solo la información relevante de un conjunto más grande.

Concientización sobre qué información es personal y por qué no debe compartirse fácilmente.

Introducción a la idea de respetar la información de otros y dar crédito cuando se usa.

Visualización del camino que recorre un mensaje desde que se envía hasta que llega.

Reconocimiento de la importancia de proteger la información personal en línea.

Exploración de diferentes formas de comunicarse con personas lejos (teléfono, videollamada, email).

Entender que muchos dispositivos pueden conectarse entre sí para compartir información.

Introducción al internet como una red global que conecta a personas y computadoras.

Reconocimiento de sitios web y la importancia de navegar con un adulto.

Concepto de contraseña y por qué es importante mantenerla en secreto.

Discusión sobre la importancia de ser respetuoso y amable al interactuar en línea.

Introducción a la idea de que no toda la información en internet es verdadera.

Comprensión de que los adultos son un recurso clave para la seguridad en línea.

Uso de software de dibujo para representar conceptos y emociones.

Integración de texto, imagen y sonido para crear una narrativa digital breve.

Uso de herramientas básicas para organizar imágenes y texto en una presentación.

Exploración de herramientas para recortar, rotar y añadir efectos simples a imágenes.

Grabación de sonidos y voces para integrar en proyectos multimedia.

Creación de movimientos básicos de objetos o personajes usando herramientas de animación.

Introducción a cómo compartir creaciones digitales con otros de forma segura.

Concepto básico de que las creaciones tienen un 'dueño' y deben ser respetadas.

Exploración de cómo la tecnología puede ayudar a personas con diferentes necesidades.

Creación de un proyecto multimedia integrando lo aprendido en el bimestre.