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Storia dell'arte · 2a Liceo

Idee di apprendimento attivo

L'architettura romana e le grandi opere pubbliche

L'architettura romana rappresenta un punto di svolta fondamentale nella storia dell'arte occidentale, segnando il passaggio da un sistema basato sull'architrave a uno fondato sull'arco e sulla volta. Questo modulo esplora come l'ingegneria romana abbia permesso la creazione di spazi interni monumentali e infrastrutture civili senza precedenti, come acquedotti, anfiteatri e templi iconici come il Pantheon. Per gli studenti del secondo anno, comprendere queste tecniche significa cogliere il legame profondo tra innovazione tecnologica e propaganda politica imperiale.

Traguardi per lo Sviluppo delle CompetenzeIndicazioni Nazionali per i Licei, Storia dell'Arte, Primo Biennio: L'arte romana, le principali tipologie architettoniche e urbanisticheIndicazioni Nazionali per i Licei, Storia dell'Arte, Primo Biennio: Il rapporto tra arte e potere politico nell'antica Roma
30–60 minCoppie → Intera classe3 attività

Attività 01

Circolo di indagine60 min · Piccoli gruppi

Circolo di indagine: Il cantiere romano

I gruppi ricevono schede tecniche su materiali diversi (opus reticulatum, caementicium, testaceum) e devono progettare una sezione di un acquedotto o di un teatro, giustificando la scelta dei materiali in base a costi, resistenza e reperibilità.

Quali sono le innovazioni tecniche dell'architettura romana?
AnalizzareValutareCreareAutogestioneAutoconsapevolezza
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Attività 02

Dibattito regolamentato45 min · Intera classe

Dibattito regolamentato: Pantheon vs Colosseo

La classe si divide in due fazioni per sostenere quale monumento rappresenti meglio l'identità romana: una punta sull'innovazione spaziale e religiosa del Pantheon, l'altra sulla funzione sociale e ingegneristica del Colosseo.

Come riflettono il potere imperiale le grandi opere pubbliche?
AnalizzareValutareCreareAutogestioneProcesso Decisionale
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Attività 03

Think-Pair-Share30 min · Coppie

Think-Pair-Share: L'arco di trionfo oggi

Gli studenti analizzano individualmente un arco di trionfo romano, confrontano in coppia la simbologia dei rilievi e condividono con la classe come questo modello architettonico sia stato riusato nei secoli successivi per celebrare il potere.

Qual è la funzione strutturale e simbolica del Pantheon?
ComprendereApplicareAnalizzareAutoconsapevolezzaAbilità Relazionali
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Alcune note per insegnare questa unità


Attenzione a questi errori comuni

  • I Romani hanno inventato l'arco.

    L'arco era già noto agli Etruschi e alle civiltà mesopotamiche; il merito dei Romani è stato l'uso sistematico e lo sviluppo dell'opus caementicium per creare coperture voltate su scala monumentale. L'uso di modelli fisici in classe aiuta a visualizzare come la chiave di volta scarichi il peso.

  • Il Pantheon è sempre stato come lo vediamo oggi.

    L'edificio attuale è una ricostruzione adrianea di un tempio precedente di Agrippa, e l'esterno era originariamente rivestito di marmi e bronzi dorati. La discussione su fonti iconografiche permette di ricostruire mentalmente l'aspetto originario.


Metodologie usate in questo brief